Чтобы гла­гол PROPOSER грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­вал со­дер­жа­нию тек­ста, не­об­хо­ди­мо по­ста­вить его в про­стом на­сто­я­щем вре­ме­ни.

Chaque semaine, ce musée prépare et PROPOSE des soirées spéciales pour vous ...

Каж­дую не­де­лю этот музей го­то­вит и пред­ла­га­ет вам осо­бые ве­че­ра ...

Ответ: PROPOSE.

Чтобы гла­гол DÉCOUVRIR грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­вал со­дер­жа­нию тек­ста, не­об­хо­ди­мо по­ста­вить его в про­стом на­сто­я­щем вре­ме­ни и со­гла­со­вать с ме­сто­име­ни­ем 2 лица мно­же­ствен­но­го числа.

...vous visitez et DÉCOUVREZ gratuitement l’exposition du moment ...

...вы по­се­ща­е­те и от­кры­ва­е­те для себя вы­став­ку на дан­ный мо­мент бес­плат­но ...

Ответ: DÉCOUVREZ.

Чтобы су­ще­стви­тель­ное ATELIER, грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста, не­об­хо­ди­мо по­ста­вить его во мно­же­ствен­ном числе по со­гла­со­ва­нию с при­ла­га­тель­ным nombreux .

...vous êtes invités à participer à de nombreux  ATELIERS, de danse ou de théâtre, par exemple.

...вас при­гла­ша­ют при­нять уча­стие во мно­гих ате­лье на­при­мер, тан­це­валь­ных или те­ат­раль­ных.

Ответ: ATELIERS.

Чтобы при­ла­га­тель­ное JAPONAIS, грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста, не­об­хо­ди­мо по­ста­вить его в жен­ском роде по со­гла­со­ва­нию с су­ще­стви­тель­ным la cuisine .

Un DJ est aussi présent pour animer la soirée avec de la musique et vous pouvez même goûter la cuisine JAPONAISE .

Ди­джей также при­сут­ству­ет, чтобы ожи­вить вечер му­зы­кой, и вы даже мо­же­те по­про­бо­вать блюда япон­ской кухни.

Ответ: JAPONAISE.

Чтобы при­ла­га­тель­ное AMUSANT, грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста, не­об­хо­ди­мо по­ста­вить его в жен­ском роде по со­гла­со­ва­нию с су­ще­стви­тель­ным une vision .

Mais ce nouveau concept de visites a pour objectif de vous donner une vision plus AMUSANTE des musées.

Но цель этой новой кон­цеп­ции экс­кур­сий-дать вам более увле­ка­тель­ное пред­став­ле­ние о му­зе­ях.

Ответ: AMUSANTE.

Чтобы су­ще­стви­тель­ное ÉTUDIANT, грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста, не­об­хо­ди­мо по­ста­вить во мно­же­ствен­ном числе по со­гла­со­ва­нию с ар­тик­лем des.

C’est notamment le cas du célèbre Musée du Louvre qui avait demandé à des adolescents de créer le livret de renseignements d’une exposition, ou encore le Musée d’Orsay qui avait proposé à des ÉTUDIANTS en histoire de l’art d’expliquer les œuvres aux visiteurs.

В част­но­сти, это от­но­сит­ся к из­вест­но­му музею Лувра, ко­то­рый по­про­сил под­рост­ков со­ста­вить ин­фор­ма­ци­он­ный бук­лет вы­став­ки, или к музею Орсе, ко­то­рый пред­ло­жил сту­ден­там-ис­кус­ство­ве­дам объ­яс­нить по­се­ти­те­лям про­из­ве­де­ния ис­кус­ства.

Ответ: ÉTUDIANTS.