Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Задание № 3041
i

Voici une idée sympa de sortie pour le week-end : le Musée du quai Branly, à Paris ! Chaque semaine, ce musée prépare et (1) ... des soirées spéciales pour vous : vous visitez et (2) ... gratuitement l’exposition du moment et vous êtes invités à participer à de nombreux (3) ..., de danse ou de théâtre, par exemple. Un DJ est aussi présent pour animer la soirée avec de la musique et vous pouvez même goûter la cuisine (4) ... . Il n’est pas toujours facile de faire apprécier la peinture et l’art. Mais ce nouveau concept de visites a pour objectif de vous donner une vision plus (5) ... des musées. D’ailleurs, ils sont de plus en plus nombreux à essayer d’attirer les jeunes. Pour cela, les musées français se sont inspirés du modèle anglais qui consiste à vous faire participer à la création des activités qü’ils préparent. C’est notamment le cas du célèbre Musée du Louvre qui avait demandé à des adolescents de créer le livret de renseignements d’une exposition, ou encore le Musée d’Orsay qui avait proposé à des (6) ... en histoire de l’art d’expliquer les œuvres aux visiteurs.

Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пуск (5) пред­ло­жен­ным сло­вом, пре­об­ра­зуя его, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­зо­ва­ние дру­гой части речи (или од­но­ко­рен­но­го слова) от ис­ход­но­го слова!

DÉCOUVRIR, ÉTUDIANT, AMUSANT, PROPOSER, ATELIER, JAPONAIS

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Чтобы при­ла­га­тель­ное AMUSANT, грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста, не­об­хо­ди­мо по­ста­вить его в жен­ском роде по со­гла­со­ва­нию с су­ще­стви­тель­ным une vision .

 

Mais ce nouveau concept de visites a pour objectif de vous donner une vision plus AMUSANTE des musées.

Но цель этой новой кон­цеп­ции экс­кур­сий-дать вам более увле­ка­тель­ное пред­став­ле­ние о му­зе­ях.

 

Ответ: AMUSANTE.

Источник: Цен­тра­ли­зо­ван­ное те­сти­ро­ва­ние. Фран­цуз­ский язык: сбор­ник те­стов, 2025 год. Ва­ри­ант 1
1

Ука­жи­те номер вы­де­лен­но­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

L’intérêt pour (1) la coloration végétale pour les cheveux est fortement en hausse car de plus en plus (2) de personnes souffrent d’allergies. Elle donne un résultat unique et permet de colorer (3) les cheveux en les soignant et en préservant la santé du client (4) mais aussi celui du coiffeur (5) !

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5

2

Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пуск (1) пред­ло­жен­ным сло­вом, пре­об­ра­зуя его, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­зо­ва­ние дру­гой части речи (или од­но­ко­рен­но­го слова) от ис­ход­но­го слова!

DÉCOUVRIR, ÉTUDIANT, AMUSANT, PROPOSER, ATELIER, JAPONAIS


3

Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пуск (2) пред­ло­жен­ным сло­вом, пре­об­ра­зуя его, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­зо­ва­ние дру­гой части речи (или од­но­ко­рен­но­го слова) от ис­ход­но­го слова!

DÉCOUVRIR, ÉTUDIANT, AMUSANT, PROPOSER, ATELIER, JAPONAIS


4
Задание № 3039
i

Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пуск (3) пред­ло­жен­ным сло­вом, пре­об­ра­зуя его, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­зо­ва­ние дру­гой части речи (или од­но­ко­рен­но­го слова) от ис­ход­но­го слова!

DÉCOUVRIR, ÉTUDIANT, AMUSANT, PROPOSER, ATELIER, JAPONAIS


5
Задание № 3040
i

Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пуск (4) пред­ло­жен­ным сло­вом, пре­об­ра­зуя его, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­зо­ва­ние дру­гой части речи (или од­но­ко­рен­но­го слова) от ис­ход­но­го слова!

DÉCOUVRIR, ÉTUDIANT, AMUSANT, PROPOSER, ATELIER, JAPONAIS


6
Задание № 3042
i

Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пуск (6) пред­ло­жен­ным сло­вом, пре­об­ра­зуя его, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­зо­ва­ние дру­гой части речи (или од­но­ко­рен­но­го слова) от ис­ход­но­го слова!

DÉCOUVRIR, ÉTUDIANT, AMUSANT, PROPOSER, ATELIER, JAPONAIS