La princesse, qui se promenait dans le château, trouva une vieille femme qui était en train de filer parce qu'elle (1) ... parler de l'interdiction de le faire. La jeune fille (2) ... essayer de filer et aussitôt qu'elle prit le fuseau (ве­ре­те­но), elle se piqua et s'évanouit. Le roi la fit coucher dans une chambre magnifique et on abandonna le château. Cent ans après, le fils du roi régnant alors dans ce pays entendit parler de la princesse qui (3) ... et (4) ... d'aller la voir. Ravie de sa beauté, il s'approcha pour l'embrasser et après qu'il s'agenouilla près d'elle, la Belle (5) ... .

La princesse, qui se promenait dans le château, trouva une vieille femme qui était en train de filer parce qu'elle (1) ... parler de l'interdiction de le faire. La jeune fille (2) ... essayer de filer et aussitôt qu'elle prit le fuseau (ве­ре­те­но), elle se piqua et s'évanouit. Le roi la fit coucher dans une chambre magnifique et on abandonna le château. Cent ans après, le fils du roi régnant alors dans ce pays entendit parler de la princesse qui (3) ... et (4) ... d'aller la voir. Ravie de sa beauté, il s'approcha pour l'embrasser et après qu'il s'agenouilla près d'elle, la Belle (5) ... .

La princesse, qui se promenait dans le château, trouva une vieille femme qui était en train de filer parce qu'elle (1) ... parler de l'interdiction de le faire. La jeune fille (2) ... essayer de filer et aussitôt qu'elle prit le fuseau (ве­ре­те­но), elle se piqua et s'évanouit. Le roi la fit coucher dans une chambre magnifique et on abandonna le château. Cent ans après, le fils du roi régnant alors dans ce pays entendit parler de la princesse qui (3) ... et (4) ... d'aller la voir. Ravie de sa beauté, il s'approcha pour l'embrasser et après qu'il s'agenouilla près d'elle, la Belle (5) ... .

La princesse, qui se promenait dans le château, trouva une vieille femme qui était en train de filer parce qu'elle (1) ... parler de l'interdiction de le faire. La jeune fille (2) ... essayer de filer et aussitôt qu'elle prit le fuseau (ве­ре­те­но), elle se piqua et s'évanouit. Le roi la fit coucher dans une chambre magnifique et on abandonna le château. Cent ans après, le fils du roi régnant alors dans ce pays entendit parler de la princesse qui (3) ... et (4) ... d'aller la voir. Ravie de sa beauté, il s'approcha pour l'embrasser et après qu'il s'agenouilla près d'elle, la Belle (5) ... .

La princesse, qui se promenait dans le château, trouva une vieille femme qui était en train de filer parce qu'elle (1) ... parler de l'interdiction de le faire. La jeune fille (2) ... essayer de filer et aussitôt qu'elle prit le fuseau (ве­ре­те­но), elle se piqua et s'évanouit. Le roi la fit coucher dans une chambre magnifique et on abandonna le château. Cent ans après, le fils du roi régnant alors dans ce pays entendit parler de la princesse qui (3) ... et (4) ... d'aller la voir. Ravie de sa beauté, il s'approcha pour l'embrasser et après qu'il s'agenouilla près d'elle, la Belle (5) ... .

La Fête des pères (1) ... il y a très longtemps, au temps des romains. En effet, une cérémonie avait lieu chaque année en février, dans le but de rendre hpmmage aux pères décédés. Cependant, la fête des pères telle (2) ... nous la connaissons aujourd'hui est née aux Etats-Unis. On raconte qu'à la suite de la fête des mères en 1909, une jeune femme, Sonora Smart Dodd, a proposé pour la première fois de célébrer (3) ... des pères. Puisqu'e lle a été élevée par son père, suite au décès de sa mère, elle souhaitait (4) ... montrer sa reconnaissance. Comme le père de Sonora Smart Dodd était né en juin, elle a décidé d'organiser la fête des pères dans sa ville au mois de juin, notamment le 19 juin, date de naissance de son père. En France, la fête des pères sera adoptée dès 1952. Le jour de la fête des pères en France, tout comme pour les Mamans, il est coutume de célébrer les Papas. Il faut, bien sûr, (5) ... penser d'avance. Cartes de voeux, toute sorte de cadeaux, outils de bricolage vont bon train, mais il devient difficile de trouver un cadeau original qui plaira. Pourquoi ne pas offrir un voyage pour la fête des pères ? Tout est possible ! (6) ...  ! Joyeuse fête des pères à tous les Papas !

La Fête des pères (1) ... il y a très longtemps, au temps des romains. En effet, une cérémonie avait lieu chaque année en février, dans le but de rendre hpmmage aux pères décédés. Cependant, la fête des pères telle (2) ... nous la connaissons aujourd'hui est née aux Etats-Unis. On raconte qu'à la suite de la fête des mères en 1909, une jeune femme, Sonora Smart Dodd, a proposé pour la première fois de célébrer (3) ... des pères. Puisqu'e lle a été élevée par son père, suite au décès de sa mère, elle souhaitait (4) ... montrer sa reconnaissance. Comme le père de Sonora Smart Dodd était né en juin, elle a décidé d'organiser la fête des pères dans sa ville au mois de juin, notamment le 19 juin, date de naissance de son père. En France, la fête des pères sera adoptée dès 1952. Le jour de la fête des pères en France, tout comme pour les Mamans, il est coutume de célébrer les Papas. Il faut, bien sûr, (5) ... penser d'avance. Cartes de voeux, toute sorte de cadeaux, outils de bricolage vont bon train, mais il devient difficile de trouver un cadeau original qui plaira. Pourquoi ne pas offrir un voyage pour la fête des pères ? Tout est possible ! (6) ...  ! Joyeuse fête des pères à tous les Papas !

La Fête des pères (1) ... il y a très longtemps, au temps des romains. En effet, une cérémonie avait lieu chaque année en février, dans le but de rendre hpmmage aux pères décédés. Cependant, la fête des pères telle (2) ... nous la connaissons aujourd'hui est née aux Etats-Unis. On raconte qu'à la suite de la fête des mères en 1909, une jeune femme, Sonora Smart Dodd, a proposé pour la première fois de célébrer (3) ... des pères. Puisqu'e lle a été élevée par son père, suite au décès de sa mère, elle souhaitait (4) ... montrer sa reconnaissance. Comme le père de Sonora Smart Dodd était né en juin, elle a décidé d'organiser la fête des pères dans sa ville au mois de juin, notamment le 19 juin, date de naissance de son père. En France, la fête des pères sera adoptée dès 1952. Le jour de la fête des pères en France, tout comme pour les Mamans, il est coutume de célébrer les Papas. Il faut, bien sûr, (5) ... penser d'avance. Cartes de voeux, toute sorte de cadeaux, outils de bricolage vont bon train, mais il devient difficile de trouver un cadeau original qui plaira. Pourquoi ne pas offrir un voyage pour la fête des pères ? Tout est possible ! (6) ...  ! Joyeuse fête des pères à tous les Papas !

La Fête des pères (1) ... il y a très longtemps, au temps des romains. En effet, une cérémonie avait lieu chaque année en février, dans le but de rendre hpmmage aux pères décédés. Cependant, la fête des pères telle (2) ... nous la connaissons aujourd'hui est née aux Etats-Unis. On raconte qu'à la suite de la fête des mères en 1909, une jeune femme, Sonora Smart Dodd, a proposé pour la première fois de célébrer (3) ... des pères. Puisqu'e lle a été élevée par son père, suite au décès de sa mère, elle souhaitait (4) ... montrer sa reconnaissance. Comme le père de Sonora Smart Dodd était né en juin, elle a décidé d'organiser la fête des pères dans sa ville au mois de juin, notamment le 19 juin, date de naissance de son père. En France, la fête des pères sera adoptée dès 1952. Le jour de la fête des pères en France, tout comme pour les Mamans, il est coutume de célébrer les Papas. Il faut, bien sûr, (5) ... penser d'avance. Cartes de voeux, toute sorte de cadeaux, outils de bricolage vont bon train, mais il devient difficile de trouver un cadeau original qui plaira. Pourquoi ne pas offrir un voyage pour la fête des pères ? Tout est possible ! (6) ...  ! Joyeuse fête des pères à tous les Papas !

I.  L’examen symbolise la première grande reconnaissance sociale et académique. Le diplôme marque l’entrée dans la vie sociale, universitaire ou professionnelle. Il représente une sorte de passage des jeunes à la vie adulte. C’est pourquoi le stress est étroitement lié aux épreuves. C’est non seulement le niveau de connaissances qui va être testé, mais aussi la personnalité du candidat. Cela est surtout vrai lors des épreuves orales, qui font souvent plus peur que les épreuves écrites. Certains perdent la tête (рас­те­рять­ся), d’autres, au contraire, sont électrisés, poussés à l’action par cette notion de «danger». C’est ainsi qu’agit le stress : à dose raisonnable, il vous rend plus efficace et plus performant, mais à dose trop grande, il vous paralyse.

II.  Celui qui considère que son examen a un rôle vital et qui pense qu’il n’a aucune chance de le réussir, s’enferme dans un stress puissant. Mais celui qui se préoccupe peu de ses épreuves et de ses révisions, a un niveau de stress trop bas qui ne le rendra pas efficace. Il faut à tout prix se situer entre les deux, trouver un équilibre. Pour cela, il est important de transformer .ses exigences en préférences : «je voudrais réussir» plutôt que «rater (про­ва­лить) l’examen, c’est la catastrophe».

III.  Pour arriver le jour de l’examen au mieux de sa forme, voici quelques conseils utiles. Il est indispensable de ne pas sacrifier (жерт­во­вать) son sommeil, de manger équilibré et de ne pas boire trop de café. Pratiquez une activité physique afin de relâcher (осла­бить) un peu la pression. Enfin, quelques méthodes de relaxation sont toujours bénéfiques (бла­го­при­ят­ные) pour apprendre à se détendre et à mieux respirer. Il est aussi important, dans les jours qui précèdent, d’aérer son cerveau fatigué à l’aide d’un bon film, d’une sortie entre copains ou d’un dîner sympa. Il faut équilibrer le stress et développer des émotions positives par le rire, par exemple.

I.  L’examen symbolise la première grande reconnaissance sociale et académique. Le diplôme marque l’entrée dans la vie sociale, universitaire ou professionnelle. Il représente une sorte de passage des jeunes à la vie adulte. C’est pourquoi le stress est étroitement lié aux épreuves. C’est non seulement le niveau de connaissances qui va être testé, mais aussi la personnalité du candidat. Cela est surtout vrai lors des épreuves orales, qui font souvent plus peur que les épreuves écrites. Certains perdent la tête (рас­те­рять­ся), d’autres, au contraire, sont électrisés, poussés à l’action par cette notion de «danger». C’est ainsi qu’agit le stress : à dose raisonnable, il vous rend plus efficace et plus performant, mais à dose trop grande, il vous paralyse.

II.  Celui qui considère que son examen a un rôle vital et qui pense qu’il n’a aucune chance de le réussir, s’enferme dans un stress puissant. Mais celui qui se préoccupe peu de ses épreuves et de ses révisions, a un niveau de stress trop bas qui ne le rendra pas efficace. Il faut à tout prix se situer entre les deux, trouver un équilibre. Pour cela, il est important de transformer .ses exigences en préférences : «je voudrais réussir» plutôt que «rater (про­ва­лить) l’examen, c’est la catastrophe».

III.  Pour arriver le jour de l’examen au mieux de sa forme, voici quelques conseils utiles. Il est indispensable de ne pas sacrifier (жерт­во­вать) son sommeil, de manger équilibré et de ne pas boire trop de café. Pratiquez une activité physique afin de relâcher (осла­бить) un peu la pression. Enfin, quelques méthodes de relaxation sont toujours bénéfiques (бла­го­при­ят­ные) pour apprendre à se détendre et à mieux respirer. Il est aussi important, dans les jours qui précèdent, d’aérer son cerveau fatigué à l’aide d’un bon film, d’une sortie entre copains ou d’un dîner sympa. Il faut équilibrer le stress et développer des émotions positives par le rire, par exemple.

I.  L’examen symbolise la première grande reconnaissance sociale et académique. Le diplôme marque l’entrée dans la vie sociale, universitaire ou professionnelle. Il représente une sorte de passage des jeunes à la vie adulte. C’est pourquoi le stress est étroitement lié aux épreuves. C’est non seulement le niveau de connaissances qui va être testé, mais aussi la personnalité du candidat. Cela est surtout vrai lors des épreuves orales, qui font souvent plus peur que les épreuves écrites. Certains perdent la tête (рас­те­рять­ся), d’autres, au contraire, sont électrisés, poussés à l’action par cette notion de «danger». C’est ainsi qu’agit le stress : à dose raisonnable, il vous rend plus efficace et plus performant, mais à dose trop grande, il vous paralyse.

II.  Celui qui considère que son examen a un rôle vital et qui pense qu’il n’a aucune chance de le réussir, s’enferme dans un stress puissant. Mais celui qui se préoccupe peu de ses épreuves et de ses révisions, a un niveau de stress trop bas qui ne le rendra pas efficace. Il faut à tout prix se situer entre les deux, trouver un équilibre. Pour cela, il est important de transformer .ses exigences en préférences : «je voudrais réussir» plutôt que «rater (про­ва­лить) l’examen, c’est la catastrophe».

III.  Pour arriver le jour de l’examen au mieux de sa forme, voici quelques conseils utiles. Il est indispensable de ne pas sacrifier (жерт­во­вать) son sommeil, de manger équilibré et de ne pas boire trop de café. Pratiquez une activité physique afin de relâcher (осла­бить) un peu la pression. Enfin, quelques méthodes de relaxation sont toujours bénéfiques (бла­го­при­ят­ные) pour apprendre à se détendre et à mieux respirer. Il est aussi important, dans les jours qui précèdent, d’aérer son cerveau fatigué à l’aide d’un bon film, d’une sortie entre copains ou d’un dîner sympa. Il faut équilibrer le stress et développer des émotions positives par le rire, par exemple.

I.  L’examen symbolise la première grande reconnaissance sociale et académique. Le diplôme marque l’entrée dans la vie sociale, universitaire ou professionnelle. Il représente une sorte de passage des jeunes à la vie adulte. C’est pourquoi le stress est étroitement lié aux épreuves. C’est non seulement le niveau de connaissances qui va être testé, mais aussi la personnalité du candidat. Cela est surtout vrai lors des épreuves orales, qui font souvent plus peur que les épreuves écrites. Certains perdent la tête (рас­те­рять­ся), d’autres, au contraire, sont électrisés, poussés à l’action par cette notion de «danger». C’est ainsi qu’agit le stress : à dose raisonnable, il vous rend plus efficace et plus performant, mais à dose trop grande, il vous paralyse.

II.  Celui qui considère que son examen a un rôle vital et qui pense qu’il n’a aucune chance de le réussir, s’enferme dans un stress puissant. Mais celui qui se préoccupe peu de ses épreuves et de ses révisions, a un niveau de stress trop bas qui ne le rendra pas efficace. Il faut à tout prix se situer entre les deux, trouver un équilibre. Pour cela, il est important de transformer .ses exigences en préférences : «je voudrais réussir» plutôt que «rater (про­ва­лить) l’examen, c’est la catastrophe».

III.  Pour arriver le jour de l’examen au mieux de sa forme, voici quelques conseils utiles. Il est indispensable de ne pas sacrifier (жерт­во­вать) son sommeil, de manger équilibré et de ne pas boire trop de café. Pratiquez une activité physique afin de relâcher (осла­бить) un peu la pression. Enfin, quelques méthodes de relaxation sont toujours bénéfiques (бла­го­при­ят­ные) pour apprendre à se détendre et à mieux respirer. Il est aussi important, dans les jours qui précèdent, d’aérer son cerveau fatigué à l’aide d’un bon film, d’une sortie entre copains ou d’un dîner sympa. Il faut équilibrer le stress et développer des émotions positives par le rire, par exemple.

L'association Campus Vert propose un nouveau type de logement : la location (1) ... (étudiant). En 1995, une idée apparaît dans le Nord-Pas-de-Calais : héberger des étudiants à la ferme ! A cette époque, les centres universitaires sont déconcentrés vers des villes moyennes qui doivent alors gérer une (2) ... (arriver) massive des étudiants. La communauté d'agglomération de Béthune prend les choses en main en expérimentant. L'objectif est de réhabiliter les bâtiments agricoles qui sont (3) ... (habituel)non utilisés pour en faire des logements étudiants. Et c'est un succès.

L'association Campus Vert propose un nouveau type de logement : la location (1) ... (étudiant). En 1995, une idée apparaît dans le Nord-Pas-de-Calais : héberger des étudiants à la ferme ! A cette époque, les centres universitaires sont déconcentrés vers des villes moyennes qui doivent alors gérer une (2) ... (arriver) massive des étudiants. La communauté d'agglomération de Béthune prend les choses en main en expérimentant. L'objectif est de réhabiliter les bâtiments agricoles qui sont (3) ... (habituel)non utilisés pour en faire des logements étudiants. Et c'est un succès.

L'association Campus Vert propose un nouveau type de logement : la location (1) ... (étudiant). En 1995, une idée apparaît dans le Nord-Pas-de-Calais : héberger des étudiants à la ferme ! A cette époque, les centres universitaires sont déconcentrés vers des villes moyennes qui doivent alors gérer une (2) ... (arriver) massive des étudiants. La communauté d'agglomération de Béthune prend les choses en main en expérimentant. L'objectif est de réhabiliter les bâtiments agricoles qui sont (3) ... (habituel)non utilisés pour en faire des logements étudiants. Et c'est un succès.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Des millions de personnes dans le monde entier aiment voyager. Ils voyagent (1) ... (principal) pour voir d’autres pays et continents, des villes modernes et des mines des villes anciennes, ils voyagent pour profiter des endroits pittoresques ou pour découvrir d’autres cultures. Parfois ils sont préts à (2) ... (faire) leurs voyages plusieurs fois pour contemplér de nouveau toutes les curiosités deja visitées qui restent toujours trés attirantes pour eux. Les gens qui habitent à la campagne aiment quitter leur (3) ... (ville) pour aller dans une grande ville et visiter des musées ou des théâtres, faire du shopping ou diner dans des restaurants. Les gens de la ville préférent les vacances organisees d'une maniére (4) ... (personne) dans des pays exotiques au bord de la mer.

Des millions de personnes dans le monde entier aiment voyager. Ils voyagent (1) ... (principal) pour voir d’autres pays et continents, des villes modernes et des mines des villes anciennes, ils voyagent pour profiter des endroits pittoresques ou pour découvrir d’autres cultures. Parfois ils sont préts à (2) ... (faire) leurs voyages plusieurs fois pour contemplér de nouveau toutes les curiosités deja visitées qui restent toujours trés attirantes pour eux. Les gens qui habitent à la campagne aiment quitter leur (3) ... (ville) pour aller dans une grande ville et visiter des musées ou des théâtres, faire du shopping ou diner dans des restaurants. Les gens de la ville préférent les vacances organisees d'une maniére (4) ... (personne) dans des pays exotiques au bord de la mer.

Des millions de personnes dans le monde entier aiment voyager. Ils voyagent (1) ... (principal) pour voir d’autres pays et continents, des villes modernes et des mines des villes anciennes, ils voyagent pour profiter des endroits pittoresques ou pour découvrir d’autres cultures. Parfois ils sont préts à (2) ... (faire) leurs voyages plusieurs fois pour contemplér de nouveau toutes les curiosités deja visitées qui restent toujours trés attirantes pour eux. Les gens qui habitent à la campagne aiment quitter leur (3) ... (ville) pour aller dans une grande ville et visiter des musées ou des théâtres, faire du shopping ou diner dans des restaurants. Les gens de la ville préférent les vacances organisees d'une maniére (4) ... (personne) dans des pays exotiques au bord de la mer.

Des millions de personnes dans le monde entier aiment voyager. Ils voyagent (1) ... (principal) pour voir d’autres pays et continents, des villes modernes et des mines des villes anciennes, ils voyagent pour profiter des endroits pittoresques ou pour découvrir d’autres cultures. Parfois ils sont préts à (2) ... (faire) leurs voyages plusieurs fois pour contemplér de nouveau toutes les curiosités deja visitées qui restent toujours trés attirantes pour eux. Les gens qui habitent à la campagne aiment quitter leur (3) ... (ville) pour aller dans une grande ville et visiter des musées ou des théâtres, faire du shopping ou diner dans des restaurants. Les gens de la ville préférent les vacances organisees d'une maniére (4) ... (personne) dans des pays exotiques au bord de la mer.

Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (1) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (2) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (3) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (4) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (5) ...  ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (6) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (1) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (2) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (3) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (4) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (5) ...  ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (6) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (1) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (2) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (3) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (4) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (5) ...  ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (6) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (1) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (2) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (3) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (4) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (5) ...  ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (6) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (1) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (2) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (3) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (4) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (5) ...  ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (6) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (1) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (2) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (3) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (4) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (5) ...  ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (6) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.