РЕШУ ЦТ

Задание № 1321

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Quand a eu lieu ... entretien professionnel?

1) cet2) ce3) cette4) celle

Задание № 1322

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Ce dessin animé attire l'attention des parents еt de ... enfants.

1) ses2) leur3) leurs4) son

Задание № 1323

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A3).

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1) le2) un3) du4) de

Задание № 1324

i

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A4).

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1) avec2) chez3) à4) pour

Задание № 1325

i

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A5).

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1) pour2) sans3) par4) avec

Задание № 1326

i

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A6).

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1) un2) le3) du4) -

Задание № 1327

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

D'après moi, le régime que je suis est ... de tous.

1) bon2) meilleur3) le meilleur4) mauvais

Задание № 1328

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Pardon, mais c'est moi qui ai été le premier à réserver cette place, donc elle est ... .

1) la vôtre2) la leur3) la tienne4) la mienne

Задание № 1329

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

L'homme ... vous a dit bonjour est mon ancien collègue.

1) dont2) où3) qui4) que

Задание № 1330

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

... qui ne possèdent pas de culture-télé, risquent d'être exclus de la collectivité d'enfant pour non-partage des valeurs communautaires.

1) Celles2) Celui3) Ceux4) Celle

Задание № 1331

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

J'adore amuser ma petite sœur, je (j')... amuse en racontant des histoires.

1) lui2) I'3) elle4) у

Задание № 1332

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Il parle de son voyage avec passion, il ... parle tout le temps.

1) le2) lui3) y4) en

Задание № 1333

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

... ce que tu dois sans discuter!

1) Fasse2) Fais3) Faisais4) Ferais

Задание № 1334

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Frère Simon part vivre à l'étranger, il nous ... beaucoup.

1) manquerons2) manquera3) manquait4) manquerait

Задание № 1335

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

On ... plus souvent aux musées si on vivait à Paris.

1) va2) ira3) irait4) allais

Задание № 1336

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Beaucoup de malades ... par ce médicament.

1) ont été sauvés2) ont sauvé3) seront sauvé4) sont sauvé

Задание № 1337

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

J'ai dit à mes parents: « N'appelez pas l'oncle Jean !»  — J'ai dit à mes parents ... l'oncle Jean.

1) ne pas appeler2) de ne pas appeler3) n'appeler pas4) de n'appeler pas

Задание № 1338

i

Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Il faut que tu ... un imperméable, il pleut dehors.

1) mettes2) mets3) mettras4) mettrais

Задание № 1339

i

Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Dans une jolie petite ville carrée (1), avec des murailles en briques et des tours en ruines (2), j'ai fort admiré quatre magnifiques voyageurs (3) assis devant une table ronde (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1340

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Pour démontrer leur faible influence (1), sur les plus jeunes, les publicitaires mettent en avant l'argument des pris (2) en disant que, aujourd'hui, l'audience d'un enfant vaut trois fois moins cher (3) que celle d'un adulte (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1341

i

Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

La mode parisienne reste naturèlement (1) un centre d'attraction pour les femmes de tous les pays (2), mais les Françaises, pourtant, sont souvent les dernières (3) à porter des modèles que créent les couturiers éminents (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1342

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Выберите подходящее по значению слово.

Dans notre pays ..., c'est-à-dire le début de l'année scolaire, commence le premier septembre.

1) le rent rage2) la rentrée3) le rentrant4) le rentré

Задание № 1343

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A23).

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1) fin2) borne3) terminaison4) limite

Задание № 1344

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A24).

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1) se trouverait2) se trouvait3) se trouve4) s'est trouvé

Задание № 1345

i

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A25).

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1) vient de regarder2) regarde3) a regardé4) regarderait

Задание № 1346

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A26).

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1) s'était déroulé2) se déroule3) va se dérouler4) se déroulait

Задание № 1347

i

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A27).

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1) pieds2) bras3) oreilles4) mains

Задание № 1348

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A28).

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1) chaleur2) froid3) soleil4) canicule

Задание № 1349

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A29).

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1) tomberait2) tombe3) tombait4) va tomber

Задание № 1350

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A30).

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1) avait deviné2) va deviner3) devine4) devinait

Задание № 1351

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A31).

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1) maisons2) rivières3) forêts4) nuages

Задание № 1352

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (A32).

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1) descendait2) cachait3) cherchait4) trouvait

Задание № 1353

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Подберите синоним к подчеркнутому слову.

Quels noms conviennent mieux aux animaux sauvages qui habitent la terre?

1) opposent2) tombent3) correspondent4) sourient

Задание № 1354

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Определите ряд, в котором не все слова и выражения относятся к одной теме (каждый ряд объединен отдельной темой).

1) le lac, la rivière, le ruisseau, l'océan2) la tarte, la crêpe, les petits fours, les petits pois3) la jupe, le chemisier, la veste, le pull4) la mouche, le papillon, l'abeille, la cigale

Задание № 1355

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Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной реплике-стимулу.

Vous mе passez vos coordonnées?

1) Je suis désolé. Elles viennent de partir.2) Avec plaisir. Elles ne me servent à rien.3) Impossible. On me les a volés.4) Volontiers. Vous avez de quoi écrire?

Задание № 1356

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Укажите ситуацию, в которой вы могли бы сказать: « Il voit le bon côté des choses ».

1) Il a une bonne vue.2) Il a un mauvais caractère.3) C'est quelqu'un de nerveux.4) Il est optimiste.

Задание № 1357

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Определите правильную последовательность реплик (A−F) в диалоге.

A.  Pas du tout. On va en louer une au mois d'août, c'est moins cher que l'hôtel, c'est plus confortable que le camping.

B.  Oui, ils ont loué une grande maison sur une plage qui est seulement à 12 km de Grenade. C'est cher!

C.  Rien, tu n'apportes que des vêtements. On y va en voiture. C'est long, mais quand il fait beau, le voyage est agréable.

D.  C'est une excellente idée, Charlotte! Mais, est-ce qu'il faut apporter quelque chose pour la maison?

E.  Tu sais, les parents de Patrick arrivent d'Espagne. Ils y sont restés deux semaines.

F.  D'accord, les enfants vont pouvoir se baigner et moi, je vais visiter Grenade.

1) EDAFCB2) EBADCF3) EDCBAF4) EBCDAF

Задание № 1358

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Укажите вопрос, уместный в предложенной ситуации.

On demande des nouvelles du bébé:

1) Il va bien?2) Ils vont bien?3) Vous allez mieux?4) Tu vas mieux?

Задание № 1359

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Укажите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

La langue française en Afrique

I. En Afrique, le français est une langue parlée et écrite influencée de plusieurs langues locales. Dans les années à venir, les progrès de la langue française en Afrique dépendront de sa capacité à jouer un rôle décisif, non seulement comme un moyen de communication national, international et interafricain, mais aussi comme un facteur réel du développement dans les domaines de l'éducation, de la science, de l'économie et de la vie sociale. Il faut qu'il existe un dialogue des cultures, et d'abord celui des langues dans des conditions à la fois réalistes et acceptables. La véritable coopération entre les peuples trouve son fondement dans le respect mutuel, l'échange, la Solidarité.

II. On se demande, en Afrique, si la francophonie est un simple effet de mode ou si, au contraire, elle est un mouvement du cœur et de l'intelligence appelé à changer véritablement la vie des peuples parlant français. Le continent africain qui est préoccupé de son développement, a toujours été pour son identité culturelle: il est important de savoir les conditions historiques qui ont permis l'expansion de la langue française et le contexte social et psychologique dans lequel cette langue évolue aujourd'hui.

III. L’attitude de l'Afrique envers la langue française n'est pas ancienne, mais déjà complexe et problématique. Le français est la langue officielle d'une vingtaine d'Etats, c'est-à-dire la langue de l'administration, de la justice, de la grande presse et de l'enseignement à tous les niveaux. Ce n'est pas une langue étrangère ordinaire car, pour beaucoup, elle constitue le moyen le plus sûr d'accès au savoir et au pouvoir. Langue dominante juridiquement mais minoritaire sociologiquement (puisque parlée par moins de 10% de la population), elle pose au pédagogue un problème sérieux: doit-elle être utilisée comme le moyen le plus important de l'enseignement, surtout dans les premières années de scolarisation? Langue non ethnique, elle se présente, dans les situations plurilingues qui sont la règle dans les Etats africains, comme un facteur possible de l'unification nationale. De là, son prestige et son incroyable impopularité. De là aussi, cette attitude des Africains à son égard: mélange d'amour et de haine.

IV. De son origine coloniale et de son prestige passé, le français a encore gardé un vague esprit de domination, de sa supériorité sur les autres langues en Afrique. Il est une langue non maternelle pour la grande majorité de ceux qui l'apprennent. Mais il ne s'agit pas de la langue à part, du «français africain»: il est impossible de distinguer ou de Séparer le français pratiqué en Afrique du français général.

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1) Le continent africain a toujours peur que le français perde son évolution psychologique.2) La collaboration entre les peuples se base sur le respect réciproque, l'échange, la solidarité.3) En Afrique, la langue française est minoritaire juridiquement.4) Le français est une langue maternelle pour la plupart des gens qui le parlent dans le monde entier.

Задание № 1360

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Укажите, какое изданных высказываний соответствует содержанию текста.

La langue française en Afrique

I. En Afrique, le français est une langue parlée et écrite influencée de plusieurs langues locales. Dans les années à venir, les progrès de la langue française en Afrique dépendront de sa capacité à jouer un rôle décisif, non seulement comme un moyen de communication national, international et interafricain, mais aussi comme un facteur réel du développement dans les domaines de l'éducation, de la science, de l'économie et de la vie sociale. Il faut qu'il existe un dialogue des cultures, et d'abord celui des langues dans des conditions à la fois réalistes et acceptables. La véritable coopération entre les peuples trouve son fondement dans le respect mutuel, l'échange, la Solidarité.

II. On se demande, en Afrique, si la francophonie est un simple effet de mode ou si, au contraire, elle est un mouvement du cœur et de l'intelligence appelé à changer véritablement la vie des peuples parlant français. Le continent africain qui est préoccupé de son développement, a toujours été pour son identité culturelle: il est important de savoir les conditions historiques qui ont permis l'expansion de la langue française et le contexte social et psychologique dans lequel cette langue évolue aujourd'hui.

III. L’attitude de l'Afrique envers la langue française n'est pas ancienne, mais déjà complexe et problématique. Le français est la langue officielle d'une vingtaine d'Etats, c'est-à-dire la langue de l'administration, de la justice, de la grande presse et de l'enseignement à tous les niveaux. Ce n'est pas une langue étrangère ordinaire car, pour beaucoup, elle constitue le moyen le plus sûr d'accès au savoir et au pouvoir. Langue dominante juridiquement mais minoritaire sociologiquement (puisque parlée par moins de 10% de la population), elle pose au pédagogue un problème sérieux: doit-elle être utilisée comme le moyen le plus important de l'enseignement, surtout dans les premières années de scolarisation? Langue non ethnique, elle se présente, dans les situations plurilingues qui sont la règle dans les Etats africains, comme un facteur possible de l'unification nationale. De là, son prestige et son incroyable impopularité. De là aussi, cette attitude des Africains à son égard: mélange d'amour et de haine.

IV. De son origine coloniale et de son prestige passé, le français a encore gardé un vague esprit de domination, de sa supériorité sur les autres langues en Afrique. Il est une langue non maternelle pour la grande majorité de ceux qui l'apprennent. Mais il ne s'agit pas de la langue à part, du «français africain»: il est impossible de distinguer ou de Séparer le français pratiqué en Afrique du français général.

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1) En Afrique, la langue française est la langue officielle d'une trentaine d'Etats.2) Sur le continent noir, le français qu'on parle n'est pas considéré en tant qu'«un français africain» qui n'a rien de commun, en général, avec le français métropolitain.3) On a décidé définitivement, dans la plupart des Etats africains, que le français devait être enseigné dès les premières années de scolarisation.4) La langue française est en grande faveur de toute la population du continent africain.

Задание № 1361

i

Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

A l'heure actuelle, on croit que le français domine encore les autres langues africaines ... .

La langue française en Afrique

I. En Afrique, le français est une langue parlée et écrite influencée de plusieurs langues locales. Dans les années à venir, les progrès de la langue française en Afrique dépendront de sa capacité à jouer un rôle décisif, non seulement comme un moyen de communication national, international et interafricain, mais aussi comme un facteur réel du développement dans les domaines de l'éducation, de la science, de l'économie et de la vie sociale. Il faut qu'il existe un dialogue des cultures, et d'abord celui des langues dans des conditions à la fois réalistes et acceptables. La véritable coopération entre les peuples trouve son fondement dans le respect mutuel, l'échange, la Solidarité.

II. On se demande, en Afrique, si la francophonie est un simple effet de mode ou si, au contraire, elle est un mouvement du cœur et de l'intelligence appelé à changer véritablement la vie des peuples parlant français. Le continent africain qui est préoccupé de son développement, a toujours été pour son identité culturelle: il est important de savoir les conditions historiques qui ont permis l'expansion de la langue française et le contexte social et psychologique dans lequel cette langue évolue aujourd'hui.

III. L’attitude de l'Afrique envers la langue française n'est pas ancienne, mais déjà complexe et problématique. Le français est la langue officielle d'une vingtaine d'Etats, c'est-à-dire la langue de l'administration, de la justice, de la grande presse et de l'enseignement à tous les niveaux. Ce n'est pas une langue étrangère ordinaire car, pour beaucoup, elle constitue le moyen le plus sûr d'accès au savoir et au pouvoir. Langue dominante juridiquement mais minoritaire sociologiquement (puisque parlée par moins de 10% de la population), elle pose au pédagogue un problème sérieux: doit-elle être utilisée comme le moyen le plus important de l'enseignement, surtout dans les premières années de scolarisation? Langue non ethnique, elle se présente, dans les situations plurilingues qui sont la règle dans les Etats africains, comme un facteur possible de l'unification nationale. De là, son prestige et son incroyable impopularité. De là aussi, cette attitude des Africains à son égard: mélange d'amour et de haine.

IV. De son origine coloniale et de son prestige passé, le français a encore gardé un vague esprit de domination, de sa supériorité sur les autres langues en Afrique. Il est une langue non maternelle pour la grande majorité de ceux qui l'apprennent. Mais il ne s'agit pas de la langue à part, du «français africain»: il est impossible de distinguer ou de Séparer le français pratiqué en Afrique du français général.

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1) grâce à sa popularité énorme sur le continent africain2) parce que toute la production littéraire est publiée en français3) car l'attitude de l'Afrique envers la langue française est vieille et sans problèmes4) vu son prestige passé et son origine coloniale

Задание № 1362

i

Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Une des raisons du progrès de la langue française dans l'avenir dépendra ... .

La langue française en Afrique

I. En Afrique, le français est une langue parlée et écrite influencée de plusieurs langues locales. Dans les années à venir, les progrès de la langue française en Afrique dépendront de sa capacité à jouer un rôle décisif, non seulement comme un moyen de communication national, international et interafricain, mais aussi comme un facteur réel du développement dans les domaines de l'éducation, de la science, de l'économie et de la vie sociale. Il faut qu'il existe un dialogue des cultures, et d'abord celui des langues dans des conditions à la fois réalistes et acceptables. La véritable coopération entre les peuples trouve son fondement dans le respect mutuel, l'échange, la Solidarité.

II. On se demande, en Afrique, si la francophonie est un simple effet de mode ou si, au contraire, elle est un mouvement du cœur et de l'intelligence appelé à changer véritablement la vie des peuples parlant français. Le continent africain qui est préoccupé de son développement, a toujours été pour son identité culturelle: il est important de savoir les conditions historiques qui ont permis l'expansion de la langue française et le contexte social et psychologique dans lequel cette langue évolue aujourd'hui.

III. L’attitude de l'Afrique envers la langue française n'est pas ancienne, mais déjà complexe et problématique. Le français est la langue officielle d'une vingtaine d'Etats, c'est-à-dire la langue de l'administration, de la justice, de la grande presse et de l'enseignement à tous les niveaux. Ce n'est pas une langue étrangère ordinaire car, pour beaucoup, elle constitue le moyen le plus sûr d'accès au savoir et au pouvoir. Langue dominante juridiquement mais minoritaire sociologiquement (puisque parlée par moins de 10% de la population), elle pose au pédagogue un problème sérieux: doit-elle être utilisée comme le moyen le plus important de l'enseignement, surtout dans les premières années de scolarisation? Langue non ethnique, elle se présente, dans les situations plurilingues qui sont la règle dans les Etats africains, comme un facteur possible de l'unification nationale. De là, son prestige et son incroyable impopularité. De là aussi, cette attitude des Africains à son égard: mélange d'amour et de haine.

IV. De son origine coloniale et de son prestige passé, le français a encore gardé un vague esprit de domination, de sa supériorité sur les autres langues en Afrique. Il est une langue non maternelle pour la grande majorité de ceux qui l'apprennent. Mais il ne s'agit pas de la langue à part, du «français africain»: il est impossible de distinguer ou de Séparer le français pratiqué en Afrique du français général.

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1) de son expansion dans le monde entier, surtout au Canada2) de sa possibilité de jouer un rôle principal dans de différents domaines: éducation, Science, économie, vie sociale3) de ses relations avec toutes les langues étrangères enseignées en Afrique4) de sa place en Afrique comme langue à part, «un français africain»

Задание № 1363

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Укажите, к какому слову относится выделенное в абзаце I местоимение celui.

Il faut qu'il existe un dialogue des cultures, et d'abord celui des langues dans des conditions à la fois réalistes et acceptables.

La langue française en Afrique

I. En Afrique, le français est une langue parlée et écrite influencée de plusieurs langues locales. Dans les années à venir, les progrès de la langue française en Afrique dépendront de sa capacité à jouer un rôle décisif, non seulement comme un moyen de communication national, international et interafricain, mais aussi comme un facteur réel du développement dans les domaines de l'éducation, de la science, de l'économie et de la vie sociale. Il faut qu'il existe un dialogue des cultures, et d'abord celui des langues dans des conditions à la fois réalistes et acceptables. La véritable coopération entre les peuples trouve son fondement dans le respect mutuel, l'échange, la Solidarité.

II. On se demande, en Afrique, si la francophonie est un simple effet de mode ou si, au contraire, elle est un mouvement du cœur et de l'intelligence appelé à changer véritablement la vie des peuples parlant français. Le continent africain qui est préoccupé de son développement, a toujours été pour son identité culturelle: il est important de savoir les conditions historiques qui ont permis l'expansion de la langue française et le contexte social et psychologique dans lequel cette langue évolue aujourd'hui.

III. L’attitude de l'Afrique envers la langue française n'est pas ancienne, mais déjà complexe et problématique. Le français est la langue officielle d'une vingtaine d'Etats, c'est-à-dire la langue de l'administration, de la justice, de la grande presse et de l'enseignement à tous les niveaux. Ce n'est pas une langue étrangère ordinaire car, pour beaucoup, elle constitue le moyen le plus sûr d'accès au savoir et au pouvoir. Langue dominante juridiquement mais minoritaire sociologiquement (puisque parlée par moins de 10% de la population), elle pose au pédagogue un problème sérieux: doit-elle être utilisée comme le moyen le plus important de l'enseignement, surtout dans les premières années de scolarisation? Langue non ethnique, elle se présente, dans les situations plurilingues qui sont la règle dans les Etats africains, comme un facteur possible de l'unification nationale. De là, son prestige et son incroyable impopularité. De là aussi, cette attitude des Africains à son égard: mélange d'amour et de haine.

IV. De son origine coloniale et de son prestige passé, le français a encore gardé un vague esprit de domination, de sa supériorité sur les autres langues en Afrique. Il est une langue non maternelle pour la grande majorité de ceux qui l'apprennent. Mais il ne s'agit pas de la langue à part, du «français africain»: il est impossible de distinguer ou de Séparer le français pratiqué en Afrique du français général.

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1) dialogue2) cultures3) conditions4) fois

Задание № 1364

i

Выберите правильный вариант вопроса к выделенному в абзаце IV сочетанию слов.

Mais il ne s'agit pas de la langue à part, du « français africain »: il est impossible de distinguer ou de séparer le français pratiqué en Afrique du français général.

La langue française en Afrique

I. En Afrique, le français est une langue parlée et écrite influencée de plusieurs langues locales. Dans les années à venir, les progrès de la langue française en Afrique dépendront de sa capacité à jouer un rôle décisif, non seulement comme un moyen de communication national, international et interafricain, mais aussi comme un facteur réel du développement dans les domaines de l'éducation, de la science, de l'économie et de la vie sociale. Il faut qu'il existe un dialogue des cultures, et d'abord celui des langues dans des conditions à la fois réalistes et acceptables. La véritable coopération entre les peuples trouve son fondement dans le respect mutuel, l'échange, la Solidarité.

II. On se demande, en Afrique, si la francophonie est un simple effet de mode ou si, au contraire, elle est un mouvement du cœur et de l'intelligence appelé à changer véritablement la vie des peuples parlant français. Le continent africain qui est préoccupé de son développement, a toujours été pour son identité culturelle: il est important de savoir les conditions historiques qui ont permis l'expansion de la langue française et le contexte social et psychologique dans lequel cette langue évolue aujourd'hui.

III. L’attitude de l'Afrique envers la langue française n'est pas ancienne, mais déjà complexe et problématique. Le français est la langue officielle d'une vingtaine d'Etats, c'est-à-dire la langue de l'administration, de la justice, de la grande presse et de l'enseignement à tous les niveaux. Ce n'est pas une langue étrangère ordinaire car, pour beaucoup, elle constitue le moyen le plus sûr d'accès au savoir et au pouvoir. Langue dominante juridiquement mais minoritaire sociologiquement (puisque parlée par moins de 10% de la population), elle pose au pédagogue un problème sérieux: doit-elle être utilisée comme le moyen le plus important de l'enseignement, surtout dans les premières années de scolarisation? Langue non ethnique, elle se présente, dans les situations plurilingues qui sont la règle dans les Etats africains, comme un facteur possible de l'unification nationale. De là, son prestige et son incroyable impopularité. De là aussi, cette attitude des Africains à son égard: mélange d'amour et de haine.

IV. De son origine coloniale et de son prestige passé, le français a encore gardé un vague esprit de domination, de sa supériorité sur les autres langues en Afrique. Il est une langue non maternelle pour la grande majorité de ceux qui l'apprennent. Mais il ne s'agit pas de la langue à part, du «français africain»: il est impossible de distinguer ou de Séparer le français pratiqué en Afrique du français général.

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1) De quoi est-il impossible de distinguer ou de séparer le français pratiqué en Afrique?2) De qui est-il impossible de distinguer ou de séparer le français pratiqué en Afrique?3) Pourquoi est-il impossible de distinguer ou de séparer le français pratiqué en Afrique?4) Où est-il impossible de distinguer ou de séparer le français pratiqué en Afrique?

Задание № 1365

i

Укажите наиболее точный русский эквивалент выделенного в абзаце III предложения.

Ce n'est pas une langue étrangère ordinaire car, pour beaucoup, elle constitue le moyen le plus sûr d'accès au savoir et au pouvoir.

La langue française en Afrique

I. En Afrique, le français est une langue parlée et écrite influencée de plusieurs langues locales. Dans les années à venir, les progrès de la langue française en Afrique dépendront de sa capacité à jouer un rôle décisif, non seulement comme un moyen de communication national, international et interafricain, mais aussi comme un facteur réel du développement dans les domaines de l'éducation, de la science, de l'économie et de la vie sociale. Il faut qu'il existe un dialogue des cultures, et d'abord celui des langues dans des conditions à la fois réalistes et acceptables. La véritable coopération entre les peuples trouve son fondement dans le respect mutuel, l'échange, la Solidarité.

II. On se demande, en Afrique, si la francophonie est un simple effet de mode ou si, au contraire, elle est un mouvement du cœur et de l'intelligence appelé à changer véritablement la vie des peuples parlant français. Le continent africain qui est préoccupé de son développement, a toujours été pour son identité culturelle: il est important de savoir les conditions historiques qui ont permis l'expansion de la langue française et le contexte social et psychologique dans lequel cette langue évolue aujourd'hui.

III. L’attitude de l'Afrique envers la langue française n'est pas ancienne, mais déjà complexe et problématique. Le français est la langue officielle d'une vingtaine d'Etats, c'est-à-dire la langue de l'administration, de la justice, de la grande presse et de l'enseignement à tous les niveaux. Ce n'est pas une langue étrangère ordinaire car, pour beaucoup, elle constitue le moyen le plus sûr d'accès au savoir et au pouvoir. Langue dominante juridiquement mais minoritaire sociologiquement (puisque parlée par moins de 10% de la population), elle pose au pédagogue un problème sérieux: doit-elle être utilisée comme le moyen le plus important de l'enseignement, surtout dans les premières années de scolarisation? Langue non ethnique, elle se présente, dans les situations plurilingues qui sont la règle dans les Etats africains, comme un facteur possible de l'unification nationale. De là, son prestige et son incroyable impopularité. De là aussi, cette attitude des Africains à son égard: mélange d'amour et de haine.

IV. De son origine coloniale et de son prestige passé, le français a encore gardé un vague esprit de domination, de sa supériorité sur les autres langues en Afrique. Il est une langue non maternelle pour la grande majorité de ceux qui l'apprennent. Mais il ne s'agit pas de la langue à part, du «français africain»: il est impossible de distinguer ou de Séparer le français pratiqué en Afrique du français général.

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1) Это неординарный иностранный язык, поскольку для многих он является самым надежным способом получения доступа к знаниям и власти.2) Это необычный иностранный язык, ведь для большинства он является одним из способов получения знаний и власти.3) Это незаурядный иностранный язык, так как он позволяет большинству уверенно продвигаться по службе, получив знания и власть.4) Это необыкновенный иностранный язык, позволяющий большинству получать знания на пути к власти любым способом.

Задание № 1366

i

Прочитайте тексты. Определите, к какой из предложенных тем относится текст A46.

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1) sport2) santé3) politique4) culture

Задание № 1367

i

Прочитайте тексты. Определите, к какой из предложенных тем относится текст A47.

Развернуть

1) sport2) santé3) politique4) culture

Задание № 1368

i

Прочитайте тексты. Определите, к какой из предложенных тем относится текст A48.

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1) sport2) santé3) politique4) culture

Задание № 1369

i

Прочитайте предложение. Выпишите из него одно лишнее слово.

Parler de la nourriture meuble la conversation, la ranime car ce sujet est inépuisable, et calme les esprits qui échauffés par un débat trop vif.

Ответ:

Задание № 1370

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Раскройте скобки, употребив глагол в нужном времени и наклонении.

Hélène a dit à Julien que ce n'était pas elle qui lui (téléphoner) hier.

Ответ:

Задание № 1371

i

Прочитайте текст. Заполните пропуск (B3) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Задание № 1372

i

Прочитайте текст. Заполните пропуск (B4) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Задание № 1373

i

Прочитайте текст. Заполните пропуск (B5) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Задание № 1374

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (B6) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Задание № 1375

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (B7) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Задание № 1376

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (B8) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Задание № 1377

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (B9) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Задание № 1378

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (B10) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Задание № 1379

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (B11) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Задание № 1380

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (B12) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

DEVENIR, PLUS, CONCENTRER, MAUVAIS, RAPIDE, CONTRE, TOUT, PIED, OFFRIR, ESSENTIEL

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Ответ:

Централизованное тестирование по французскому языку, 2012