Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Parmi les musées insolites (не­обыч­ные) de Paris, on retrouve le Musée du Parfum Fragonard qui attire par ses odeurs (1) ... (merveille) et surprenantes ainsi que par son histoire fascinante. Vous pouvez découvrir les trésors de ce musée atypique, situé à deux pas de l'Opéra Garnier, et le visiter (2) ... (gratuit) !

Pendant la visite, on découvre tous les secrets de la parfumerie grâce au guide professionnel. Vous devez bien écouter le guide car à la fin de la visite, un jeu olfactif (обо­ня­тель­ный) vous te attend ! Après avoir appris tout ce qu’il y a à savoir sur les parfums, chaque (3) ... (visiter), jeune ou âgé, peut admirer les objets d’art que renferme le musée : des flacons des Pharaons, demi vases à produits de beauté qui datent de l’Égypte antique, des flacons-bijoux, etc.

Про­чи­тай­те текст. От при­ве­ден­но­го в скоб­ках (3) слова об­ра­зуй­те ОД­НО­КО­РЕН­НОЕ слово таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск (3) по­лу­чен­ным сло­вом.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Чтобы гла­гол visiter грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­вал со­дер­жа­нию тек­ста, его не­об­хо­ди­мо пре­об­ра­зо­вать в су­ще­стви­тель­ное.

 

Après avoir appris tout ce qu’il y a à savoir sur les parfums, chaque VISITEUR, jeune ou âgé, peut admirer les objets d’art que renferme le musée ...

Узнав все, что нужно знать об аро­ма­тах, каж­дый по­се­ти­тель, мо­ло­дой или по­жи­лой, смо­жет по­лю­бо­вать­ся пред­ме­та­ми ис­кус­ства, хра­ня­щи­ми­ся в музее ...

 

Ответ: VISITEUR.

Источник: Цен­тра­ли­зо­ван­ное те­сти­ро­ва­ние. Фран­цуз­ский язык: сбор­ник те­стов, 2025 год. Ва­ри­ант 2
1

Про­чи­тай­те текст. От при­ве­ден­но­го в скоб­ках (1) слова об­ра­зуй­те ОД­НО­КО­РЕН­НОЕ слово таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск (1) по­лу­чен­ным сло­вом.


2

Про­чи­тай­те текст. От при­ве­ден­но­го в скоб­ках (2) слова об­ра­зуй­те ОД­НО­КО­РЕН­НОЕ слово таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск (2) по­лу­чен­ным сло­вом.