РЕШУ ЦТ

Задание № 1562

i

Дополните предложение.

Tous mes ... sont médecins.

1) neveux2) neveus3) nevaux4) neuvaux

Задание № 2806

i

Укажите номер выделенного фрагмента, в котором допущена грамматическая ошибка.

Grâce au progrès (1) des techniques de conservation, le hareng (сельдь) est un poisson consommé partout (2) en France à partir du XIIIe siècle. Il était connus (3) parce qu’il aidait à soigner (4) certaines maladies. On sait aujourd’hui que ce poisson est très riche (5) en oméga-3 et en vitamine D.

1) 12) 23) 34) 45) 5

Задание № 1279

i

Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Les pièces détachés (1) des automobiles et des ordinateurs fabriqués (2) en Extrême-Orient sont aussi facilement (3) disponibles que celles de Sochaux (4) ou d'Angers.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1280

i

Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Dans des salons très froids de vieillex dames (1) mènent une vie simple et retirée (2) qui paraît modeste (3) jusqu'au temps où Times révèle soudain (4) l'énormité de leurs revenus.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 2732

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (1) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

ÉPOQUE, AIDER, LIBRE, DÉCOUVRIR, EXCELLENT, ADULTE

Ответ:

Задание № 2775

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (2) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

LAC, IDÉAL, VISITER, HABITUDE, BRUYANT, PRENDRE

Ответ:

Задание № 2776

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (3) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

LAC, IDÉAL, VISITER, HABITUDE, BRUYANT, PRENDRE

Ответ:

Задание № 2839

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (3) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

SAVOIR, INVENTEUR, CHER, ORGANISER, PLANTE, NOMBREUX

Ответ:

Задание № 2697

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (6) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

ATTENDRE, ACTIVITÉ, PRÊT, PHOTO, CONTRÔLER, MONDIAL

Ответ:

Задание № 2878

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (2) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

EUROPÉEN, QUALITÉ, PERMETTRE, IMPORTANT, FRUIT, JETER

Ответ:

Задание № 2920

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (4) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

BRUIT, PRINCIPAL, QUITTER, DISTANCE, INDIVIDUEL, VIVRE

Ответ:

Задание № 2961

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (5) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

RECHERCHE, FAIRE, LOINTAIN, ÉTUDIER, ASTRONOME, QUOTIDIEN

Ответ:

Задание № 2997

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (1) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

ÉTRANGER, AFFIRMER, DIFFICULTÉ, PRENDRE, VOYAGEUR, GRAND

Ответ:

Задание № 2998

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (2) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

ÉTRANGER, AFFIRMER, DIFFICULTÉ, PRENDRE, VOYAGEUR, GRAND

Ответ:

Задание № 3035

i

Развернуть

Прочитайте текст. От приведенного в скобках (2) слова образуйте ОДНОКОРЕННОЕ слово таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск (2) полученным словом.

Ответ:

Задание № 3157

i

Развернуть

Прочитайте текст. Заполните пропуск (1) предложенным словом, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Каждое слово может быть использовано только один раз. Не допускается образование другой части речи (или однокоренного слова) от исходного слова!

CONSISTER, GÉNÉRAL, ANNÉE , APPRENDRE , MATERNEL, DIFFICULTÉ

Ответ: