I. La télévision est la première grande révolution technologique du XX siècle dans le domaine de l'information. Relativement récente, elle s'est peu à peu imposée comme source de divertissement, de culture, de connaissances, d'informations. Elle est devenue au cours du temps le principal média d'information, information dont l'importance se manifeste dans le journal télévisé du soir. Huit heures, c'est pour certains, l'heure des actualités quand le silence règne dans les foyers ! On va nous apporter les informations du monde entier, on va tout savoir sur ce qui se passe sur la planète Terre et au-delà.

II. Mais est-ce qu'on peut se fier à cette parole ? Il y a d'abord la question du choix des nouvelles. Le journal télévisé dure 30 minutes environ. On ne peut pas aborder en une demi-heure la totalité des informations. Il faut faire une sélection en vertu de l'importance des nouvelles. Mais qui est juge ? Parfois, on a l'impression que les événements du monde n'existent que parce que la télévision les fait exister. Si un conflit éclate quelque part ? La télévision, tous les médias se précipitent sur le terrain. Et pendant quelques jours, il n'est question que de ce conflit. Et puis, il disparaît des écrans et on pourrait croire que la paix est revenue, que le conflit est terminé. Pas du tout, il continue dramatiquement, mais la télé a tout simplement cessé d'en parler.

III. Autre élément à prendre en compte : la hiérarchie des nouvelles. Pourquoi commencer par celle-ci et non par celle-là ? Qui décide, là aussi ? Est-ce l'ensemble de la rédaction ? Quelle parta le présentateur dans ces choix ? En fait le grand « décideur», le chef d'orchestre de cette cérémonie du 20 heures, ce sont des téléspectateurs qu'on surveille pour savoir ce qu'ils demandent.

IV. Et c'est pourquoi, très souvent, le journal télévisé s'ouvre sur les résultats sportifs, en particulier les résultats de football. Au milieu des guerres meurtrières, des conflits sociaux graves, des problèmes politiques, ce qui semble important au point de mériter la «une» du journal, ce sont les péripéties d'un match de football. Pourquoi ? Parce que les responsables de la chaîne pensent que c'est ce qui intéressera le plus grand nombre. On peut se poser alors la question de l'objectivité à la télévision, d'autant plus que l'aspect commercial joue aussi un rôle important.

I. La télévision est la première grande révolution technologique du XX siècle dans le domaine de l'information. Relativement récente, elle s'est peu à peu imposée comme source de divertissement, de culture, de connaissances, d'informations. Elle est devenue au cours du temps le principal média d'information, information dont l'importance se manifeste dans le journal télévisé du soir. Huit heures, c'est pour certains, l'heure des actualités quand le silence règne dans les foyers ! On va nous apporter les informations du monde entier, on va tout savoir sur ce qui se passe sur la planète Terre et au-delà.

II. Mais est-ce qu'on peut se fier à cette parole ? Il y a d'abord la question du choix des nouvelles. Le journal télévisé dure 30 minutes environ. On ne peut pas aborder en une demi-heure la totalité des informations. Il faut faire une sélection en vertu de l'importance des nouvelles. Mais qui est juge ? Parfois, on a l'impression que les événements du monde n'existent que parce que la télévision les fait exister. Si un conflit éclate quelque part ? La télévision, tous les médias se précipitent sur le terrain. Et pendant quelques jours, il n'est question que de ce conflit. Et puis, il disparaît des écrans et on pourrait croire que la paix est revenue, que le conflit est terminé. Pas du tout, il continue dramatiquement, mais la télé a tout simplement cessé d'en parler.

III. Autre élément à prendre en compte : la hiérarchie des nouvelles. Pourquoi commencer par celle-ci et non par celle-là ? Qui décide, là aussi ? Est-ce l'ensemble de la rédaction ? Quelle parta le présentateur dans ces choix ? En fait le grand « décideur», le chef d'orchestre de cette cérémonie du 20 heures, ce sont des téléspectateurs qu'on surveille pour savoir ce qu'ils demandent.

IV. Et c'est pourquoi, très souvent, le journal télévisé s'ouvre sur les résultats sportifs, en particulier les résultats de football. Au milieu des guerres meurtrières, des conflits sociaux graves, des problèmes politiques, ce qui semble important au point de mériter la «une» du journal, ce sont les péripéties d'un match de football. Pourquoi ? Parce que les responsables de la chaîne pensent que c'est ce qui intéressera le plus grand nombre. On peut se poser alors la question de l'objectivité à la télévision, d'autant plus que l'aspect commercial joue aussi un rôle important.

I. La télévision est la première grande révolution technologique du XX siècle dans le domaine de l'information. Relativement récente, elle s'est peu à peu imposée comme source de divertissement, de culture, de connaissances, d'informations. Elle est devenue au cours du temps le principal média d'information, information dont l'importance se manifeste dans le journal télévisé du soir. Huit heures, c'est pour certains, l'heure des actualités quand le silence règne dans les foyers ! On va nous apporter les informations du monde entier, on va tout savoir sur ce qui se passe sur la planète Terre et au-delà.

II. Mais est-ce qu'on peut se fier à cette parole ? Il y a d'abord la question du choix des nouvelles. Le journal télévisé dure 30 minutes environ. On ne peut pas aborder en une demi-heure la totalité des informations. Il faut faire une sélection en vertu de l'importance des nouvelles. Mais qui est juge ? Parfois, on a l'impression que les événements du monde n'existent que parce que la télévision les fait exister. Si un conflit éclate quelque part ? La télévision, tous les médias se précipitent sur le terrain. Et pendant quelques jours, il n'est question que de ce conflit. Et puis, il disparaît des écrans et on pourrait croire que la paix est revenue, que le conflit est terminé. Pas du tout, il continue dramatiquement, mais la télé a tout simplement cessé d'en parler.

III. Autre élément à prendre en compte : la hiérarchie des nouvelles. Pourquoi commencer par celle-ci et non par celle-là ? Qui décide, là aussi ? Est-ce l'ensemble de la rédaction ? Quelle parta le présentateur dans ces choix ? En fait le grand « décideur», le chef d'orchestre de cette cérémonie du 20 heures, ce sont des téléspectateurs qu'on surveille pour savoir ce qu'ils demandent.

IV. Et c'est pourquoi, très souvent, le journal télévisé s'ouvre sur les résultats sportifs, en particulier les résultats de football. Au milieu des guerres meurtrières, des conflits sociaux graves, des problèmes politiques, ce qui semble important au point de mériter la «une» du journal, ce sont les péripéties d'un match de football. Pourquoi ? Parce que les responsables de la chaîne pensent que c'est ce qui intéressera le plus grand nombre. On peut se poser alors la question de l'objectivité à la télévision, d'autant plus que l'aspect commercial joue aussi un rôle important.

I. La télévision est la première grande révolution technologique du XX siècle dans le domaine de l'information. Relativement récente, elle s'est peu à peu imposée comme source de divertissement, de culture, de connaissances, d'informations. Elle est devenue au cours du temps le principal média d'information, information dont l'importance se manifeste dans le journal télévisé du soir. Huit heures, c'est pour certains, l'heure des actualités quand le silence règne dans les foyers ! On va nous apporter les informations du monde entier, on va tout savoir sur ce qui se passe sur la planète Terre et au-delà.

II. Mais est-ce qu'on peut se fier à cette parole ? Il y a d'abord la question du choix des nouvelles. Le journal télévisé dure 30 minutes environ. On ne peut pas aborder en une demi-heure la totalité des informations. Il faut faire une sélection en vertu de l'importance des nouvelles. Mais qui est juge ? Parfois, on a l'impression que les événements du monde n'existent que parce que la télévision les fait exister. Si un conflit éclate quelque part ? La télévision, tous les médias se précipitent sur le terrain. Et pendant quelques jours, il n'est question que de ce conflit. Et puis, il disparaît des écrans et on pourrait croire que la paix est revenue, que le conflit est terminé. Pas du tout, il continue dramatiquement, mais la télé a tout simplement cessé d'en parler.

III. Autre élément à prendre en compte : la hiérarchie des nouvelles. Pourquoi commencer par celle-ci et non par celle-là ? Qui décide, là aussi ? Est-ce l'ensemble de la rédaction ? Quelle parta le présentateur dans ces choix ? En fait le grand « décideur», le chef d'orchestre de cette cérémonie du 20 heures, ce sont des téléspectateurs qu'on surveille pour savoir ce qu'ils demandent.

IV. Et c'est pourquoi, très souvent, le journal télévisé s'ouvre sur les résultats sportifs, en particulier les résultats de football. Au milieu des guerres meurtrières, des conflits sociaux graves, des problèmes politiques, ce qui semble important au point de mériter la «une» du journal, ce sont les péripéties d'un match de football. Pourquoi ? Parce que les responsables de la chaîne pensent que c'est ce qui intéressera le plus grand nombre. On peut se poser alors la question de l'objectivité à la télévision, d'autant plus que l'aspect commercial joue aussi un rôle important.

I. La télévision est la première grande révolution technologique du XX siècle dans le domaine de l'information. Relativement récente, elle s'est peu à peu imposée comme source de divertissement, de culture, de connaissances, d'informations. Elle est devenue au cours du temps le principal média d'information, information dont l'importance se manifeste dans le journal télévisé du soir. Huit heures, c'est pour certains, l'heure des actualités quand le silence règne dans les foyers ! On va nous apporter les informations du monde entier, on va tout savoir sur ce qui se passe sur la planète Terre et au-delà.

II. Mais est-ce qu'on peut se fier à cette parole ? Il y a d'abord la question du choix des nouvelles. Le journal télévisé dure 30 minutes environ. On ne peut pas aborder en une demi-heure la totalité des informations. Il faut faire une sélection en vertu de l'importance des nouvelles. Mais qui est juge ? Parfois, on a l'impression que les événements du monde n'existent que parce que la télévision les fait exister. Si un conflit éclate quelque part ? La télévision, tous les médias se précipitent sur le terrain. Et pendant quelques jours, il n'est question que de ce conflit. Et puis, il disparaît des écrans et on pourrait croire que la paix est revenue, que le conflit est terminé. Pas du tout, il continue dramatiquement, mais la télé a tout simplement cessé d'en parler.

III. Autre élément à prendre en compte : la hiérarchie des nouvelles. Pourquoi commencer par celle-ci et non par celle-là ? Qui décide, là aussi ? Est-ce l'ensemble de la rédaction ? Quelle parta le présentateur dans ces choix ? En fait le grand « décideur», le chef d'orchestre de cette cérémonie du 20 heures, ce sont des téléspectateurs qu'on surveille pour savoir ce qu'ils demandent.

IV. Et c'est pourquoi, très souvent, le journal télévisé s'ouvre sur les résultats sportifs, en particulier les résultats de football. Au milieu des guerres meurtrières, des conflits sociaux graves, des problèmes politiques, ce qui semble important au point de mériter la «une» du journal, ce sont les péripéties d'un match de football. Pourquoi ? Parce que les responsables de la chaîne pensent que c'est ce qui intéressera le plus grand nombre. On peut se poser alors la question de l'objectivité à la télévision, d'autant plus que l'aspect commercial joue aussi un rôle important.

I. La télévision est la première grande révolution technologique du XX siècle dans le domaine de l'information. Relativement récente, elle s'est peu à peu imposée comme source de divertissement, de culture, de connaissances, d'informations. Elle est devenue au cours du temps le principal média d'information, information dont l'importance se manifeste dans le journal télévisé du soir. Huit heures, c'est pour certains, l'heure des actualités quand le silence règne dans les foyers ! On va nous apporter les informations du monde entier, on va tout savoir sur ce qui se passe sur la planète Terre et au-delà.

II. Mais est-ce qu'on peut se fier à cette parole ? Il y a d'abord la question du choix des nouvelles. Le journal télévisé dure 30 minutes environ. On ne peut pas aborder en une demi-heure la totalité des informations. Il faut faire une sélection en vertu de l'importance des nouvelles. Mais qui est juge ? Parfois, on a l'impression que les événements du monde n'existent que parce que la télévision les fait exister. Si un conflit éclate quelque part ? La télévision, tous les médias se précipitent sur le terrain. Et pendant quelques jours, il n'est question que de ce conflit. Et puis, il disparaît des écrans et on pourrait croire que la paix est revenue, que le conflit est terminé. Pas du tout, il continue dramatiquement, mais la télé a tout simplement cessé d'en parler.

III. Autre élément à prendre en compte : la hiérarchie des nouvelles. Pourquoi commencer par celle-ci et non par celle-là ? Qui décide, là aussi ? Est-ce l'ensemble de la rédaction ? Quelle parta le présentateur dans ces choix ? En fait le grand « décideur», le chef d'orchestre de cette cérémonie du 20 heures, ce sont des téléspectateurs qu'on surveille pour savoir ce qu'ils demandent.

IV. Et c'est pourquoi, très souvent, le journal télévisé s'ouvre sur les résultats sportifs, en particulier les résultats de football. Au milieu des guerres meurtrières, des conflits sociaux graves, des problèmes politiques, ce qui semble important au point de mériter la «une» du journal, ce sont les péripéties d'un match de football. Pourquoi ? Parce que les responsables de la chaîne pensent que c'est ce qui intéressera le plus grand nombre. On peut se poser alors la question de l'objectivité à la télévision, d'autant plus que l'aspect commercial joue aussi un rôle important.

I. La télévision est la première grande révolution technologique du XX siècle dans le domaine de l'information. Relativement récente, elle s'est peu à peu imposée comme source de divertissement, de culture, de connaissances, d'informations. Elle est devenue au cours du temps le principal média d'information, information dont l'importance se manifeste dans le journal télévisé du soir. Huit heures, c'est pour certains, l'heure des actualités quand le silence règne dans les foyers ! On va nous apporter les informations du monde entier, on va tout savoir sur ce qui se passe sur la planète Terre et au-delà.

II. Mais est-ce qu'on peut se fier à cette parole ? Il y a d'abord la question du choix des nouvelles. Le journal télévisé dure 30 minutes environ. On ne peut pas aborder en une demi-heure la totalité des informations. Il faut faire une sélection en vertu de l'importance des nouvelles. Mais qui est juge ? Parfois, on a l'impression que les événements du monde n'existent que parce que la télévision les fait exister. Si un conflit éclate quelque part ? La télévision, tous les médias se précipitent sur le terrain. Et pendant quelques jours, il n'est question que de ce conflit. Et puis, il disparaît des écrans et on pourrait croire que la paix est revenue, que le conflit est terminé. Pas du tout, il continue dramatiquement, mais la télé a tout simplement cessé d'en parler.

III. Autre élément à prendre en compte : la hiérarchie des nouvelles. Pourquoi commencer par celle-ci et non par celle-là ? Qui décide, là aussi ? Est-ce l'ensemble de la rédaction ? Quelle parta le présentateur dans ces choix ? En fait le grand « décideur», le chef d'orchestre de cette cérémonie du 20 heures, ce sont des téléspectateurs qu'on surveille pour savoir ce qu'ils demandent.

IV. Et c'est pourquoi, très souvent, le journal télévisé s'ouvre sur les résultats sportifs, en particulier les résultats de football. Au milieu des guerres meurtrières, des conflits sociaux graves, des problèmes politiques, ce qui semble important au point de mériter la «une» du journal, ce sont les péripéties d'un match de football. Pourquoi ? Parce que les responsables de la chaîne pensent que c'est ce qui intéressera le plus grand nombre. On peut se poser alors la question de l'objectivité à la télévision, d'autant plus que l'aspect commercial joue aussi un rôle important.

I. En Afrique, le français est une langue parlée et écrite influencée de plusieurs langues locales. Dans les années à venir, les progrès de la langue française en Afrique dépendront de sa capacité à jouer un rôle décisif, non seulement comme un moyen de communication national, international et interafricain, mais aussi comme un facteur réel du développement dans les domaines de l'éducation, de la science, de l'économie et de la vie sociale. Il faut qu'il existe un dialogue des cultures, et d'abord celui des langues dans des conditions à la fois réalistes et acceptables. La véritable coopération entre les peuples trouve son fondement dans le respect mutuel, l'échange, la Solidarité.

II. On se demande, en Afrique, si la francophonie est un simple effet de mode ou si, au contraire, elle est un mouvement du cœur et de l'intelligence appelé à changer véritablement la vie des peuples parlant français. Le continent africain qui est préoccupé de son développement, a toujours été pour son identité culturelle : il est important de savoir les conditions historiques qui ont permis l'expansion de la langue française et le contexte social et psychologique dans lequel cette langue évolue aujourd'hui.

III. L’attitude de l'Afrique envers la langue française n'est pas ancienne, mais déjà complexe et problématique. Le français est la langue officielle d'une vingtaine d'Etats, c'est-à-dire la langue de l'administration, de la justice, de la grande presse et de l'enseignement à tous les niveaux. Ce n'est pas une langue étrangère ordinaire car, pour beaucoup, elle constitue le moyen le plus sûr d'accès au savoir et au pouvoir. Langue dominante juridiquement mais minoritaire sociologiquement (puisque parlée par moins de 10 % de la population), elle pose au pédagogue un problème sérieux : doit-elle être utilisée comme le moyen le plus important de l'enseignement, surtout dans les premières années de scolarisation ? Langue non ethnique, elle se présente, dans les situations plurilingues qui sont la règle dans les Etats africains, comme un facteur possible de l'unification nationale. De là, son prestige et son incroyable impopularité. De là aussi, cette attitude des Africains à son égard : mélange d'amour et de haine.

IV. De son origine coloniale et de son prestige passé, le français a encore gardé un vague esprit de domination, de sa supériorité sur les autres langues en Afrique. Il est une langue non maternelle pour la grande majorité de ceux qui l'apprennent. Mais il ne s'agit pas de la langue à part, du «français africain» : il est impossible de distinguer ou de Séparer le français pratiqué en Afrique du français général.

Mme Roger partait en vacances. Elle (1) ... (vider) son réfrigérateur et fit cadeau de ses restes à sa concierge Mme Dubois. Pour des raisons mal précisées, Mme Roger (2) ... (devoir) rester chez elle 24 heures de plus. Elle retourna voir Mme Dubois et lui expliqua qu'elle (3) ... (aimer) bien reprendre les haricots verts qu'elle lui (4) ... (donner) le matin même. «C'est que, dit Mme Dubois, ils sont sur le feu». «Que voulez-vous que j'y (5) ... (faire) » ?, répliqua Mme Roger. Mme Dubois monta elle-même à Mme Roger les haricots verts cuits et les autres provisions qu'elle lui (6) ... (laisser). Le lendemain, Mme Roger redescendit à nouveau ses restes à Mme Dubois. Mais la concierge les refusa poliment.

Mme Roger partait en vacances. Elle (1) ... (vider) son réfrigérateur et fit cadeau de ses restes à sa concierge Mme Dubois. Pour des raisons mal précisées, Mme Roger (2) ... (devoir) rester chez elle 24 heures de plus. Elle retourna voir Mme Dubois et lui expliqua qu'elle (3) ... (aimer) bien reprendre les haricots verts qu'elle lui (4) ... (donner) le matin même. «C'est que, dit Mme Dubois, ils sont sur le feu». «Que voulez-vous que j'y (5) ... (faire) » ?, répliqua Mme Roger. Mme Dubois monta elle-même à Mme Roger les haricots verts cuits et les autres provisions qu'elle lui (6) ... (laisser). Le lendemain, Mme Roger redescendit à nouveau ses restes à Mme Dubois. Mais la concierge les refusa poliment.

Mme Roger partait en vacances. Elle (1) ... (vider) son réfrigérateur et fit cadeau de ses restes à sa concierge Mme Dubois. Pour des raisons mal précisées, Mme Roger (2) ... (devoir) rester chez elle 24 heures de plus. Elle retourna voir Mme Dubois et lui expliqua qu'elle (3) ... (aimer) bien reprendre les haricots verts qu'elle lui (4) ... (donner) le matin même. «C'est que, dit Mme Dubois, ils sont sur le feu». «Que voulez-vous que j'y (5) ... (faire) » ?, répliqua Mme Roger. Mme Dubois monta elle-même à Mme Roger les haricots verts cuits et les autres provisions qu'elle lui (6) ... (laisser). Le lendemain, Mme Roger redescendit à nouveau ses restes à Mme Dubois. Mais la concierge les refusa poliment.

Mme Roger partait en vacances. Elle (1) ... (vider) son réfrigérateur et fit cadeau de ses restes à sa concierge Mme Dubois. Pour des raisons mal précisées, Mme Roger (2) ... (devoir) rester chez elle 24 heures de plus. Elle retourna voir Mme Dubois et lui expliqua qu'elle (3) ... (aimer) bien reprendre les haricots verts qu'elle lui (4) ... (donner) le matin même. «C'est que, dit Mme Dubois, ils sont sur le feu». «Que voulez-vous que j'y (5) ... (faire) » ?, répliqua Mme Roger. Mme Dubois monta elle-même à Mme Roger les haricots verts cuits et les autres provisions qu'elle lui (6) ... (laisser). Le lendemain, Mme Roger redescendit à nouveau ses restes à Mme Dubois. Mais la concierge les refusa poliment.

Mme Roger partait en vacances. Elle (1) ... (vider) son réfrigérateur et fit cadeau de ses restes à sa concierge Mme Dubois. Pour des raisons mal précisées, Mme Roger (2) ... (devoir) rester chez elle 24 heures de plus. Elle retourna voir Mme Dubois et lui expliqua qu'elle (3) ... (aimer) bien reprendre les haricots verts qu'elle lui (4) ... (donner) le matin même. «C'est que, dit Mme Dubois, ils sont sur le feu». «Que voulez-vous que j'y (5) ... (faire) » ?, répliqua Mme Roger. Mme Dubois monta elle-même à Mme Roger les haricots verts cuits et les autres provisions qu'elle lui (6) ... (laisser). Le lendemain, Mme Roger redescendit à nouveau ses restes à Mme Dubois. Mais la concierge les refusa poliment.

Mme Roger partait en vacances. Elle (1) ... (vider) son réfrigérateur et fit cadeau de ses restes à sa concierge Mme Dubois. Pour des raisons mal précisées, Mme Roger (2) ... (devoir) rester chez elle 24 heures de plus. Elle retourna voir Mme Dubois et lui expliqua qu'elle (3) ... (aimer) bien reprendre les haricots verts qu'elle lui (4) ... (donner) le matin même. «C'est que, dit Mme Dubois, ils sont sur le feu». «Que voulez-vous que j'y (5) ... (faire) » ?, répliqua Mme Roger. Mme Dubois monta elle-même à Mme Roger les haricots verts cuits et les autres provisions qu'elle lui (6) ... (laisser). Le lendemain, Mme Roger redescendit à nouveau ses restes à Mme Dubois. Mais la concierge les refusa poliment.

La semaine prochaine, une des entreprises de produits informatiques commencera une phase d’expérimentation, (1) ... la première rencontre avec les professeurs et leur proposera une sortie de classe dans ses magasins. Cette nouvelle s’est répandue vite parmi les profs français, (2) ... leur réaction négative et est devenue l’objet de leurs discussions. Ils pensent que l’entreprise propose cette expérience pour convaincre les élèves d’acheter ses produits. Cependant, les associations entre les entreprises et les écoles (3) ... aujourd’hui et se développent vite en France. La seule différence : les entreprises proposent aux élèves d’aller directement dans leurs magasins. Mais autrefois, ces rencontres étaient régulières, (4) ... lieu dans l’école et c’était plus confortable pour les élèves.

La semaine prochaine, une des entreprises de produits informatiques commencera une phase d’expérimentation, (1) ... la première rencontre avec les professeurs et leur proposera une sortie de classe dans ses magasins. Cette nouvelle s’est répandue vite parmi les profs français, (2) ... leur réaction négative et est devenue l’objet de leurs discussions. Ils pensent que l’entreprise propose cette expérience pour convaincre les élèves d’acheter ses produits. Cependant, les associations entre les entreprises et les écoles (3) ... aujourd’hui et se développent vite en France. La seule différence : les entreprises proposent aux élèves d’aller directement dans leurs magasins. Mais autrefois, ces rencontres étaient régulières, (4) ... lieu dans l’école et c’était plus confortable pour les élèves.

Recevoir sur sa montre des (1) ... (informer) en provenance de son portable sera bientôt possible, grâce à deux nouveaux modèles. Ces montres pour hommes sont équipées d'un large écran rectangulaire si bien qu'elles permettent d'être prévenu de l'arrivée d'un courriel ou d'un appel, même si le téléphone est loin de son propriétaire. Ces montres peuvent aussi (2) ... (affiche) des noms ; on sait, donc, (3) ... (immédiat) qui a expédié le message. Elles restent en contact permanent avec le téléphone et peuvent par conséquent permettre d'éviter de le perdre. Elles seront mises en vente en nombre limité, d'où leur succès assuré.

Recevoir sur sa montre des (1) ... (informer) en provenance de son portable sera bientôt possible, grâce à deux nouveaux modèles. Ces montres pour hommes sont équipées d'un large écran rectangulaire si bien qu'elles permettent d'être prévenu de l'arrivée d'un courriel ou d'un appel, même si le téléphone est loin de son propriétaire. Ces montres peuvent aussi (2) ... (affiche) des noms ; on sait, donc, (3) ... (immédiat) qui a expédié le message. Elles restent en contact permanent avec le téléphone et peuvent par conséquent permettre d'éviter de le perdre. Elles seront mises en vente en nombre limité, d'où leur succès assuré.

Recevoir sur sa montre des (1) ... (informer) en provenance de son portable sera bientôt possible, grâce à deux nouveaux modèles. Ces montres pour hommes sont équipées d'un large écran rectangulaire si bien qu'elles permettent d'être prévenu de l'arrivée d'un courriel ou d'un appel, même si le téléphone est loin de son propriétaire. Ces montres peuvent aussi (2) ... (affiche) des noms ; on sait, donc, (3) ... (immédiat) qui a expédié le message. Elles restent en contact permanent avec le téléphone et peuvent par conséquent permettre d'éviter de le perdre. Elles seront mises en vente en nombre limité, d'où leur succès assuré.

À la conférence Pain et Santé du 8 novembre 1996, les médecins ont affirmé :

«Le pain est un produit aux qualités (1) ..., il retrouve la place prépondérante que lui donnait la tradition». Le pain a été pendant des siècles la base de l'alimentation de certaines (2) ... . Associé au lait ou au fromage, il est susceptible de couvrir une grande partie des (3) ... nutritionnels de l'être humain. Certes il n'est pas un aliment complet, mais l'aliment complet est un mythe. L'homme qui (4) ... aussi bien d'aliments d'origine animale que végétale, doit avoir une alimentation diversifiée.

Dans cet ensemble d'aliments qui nous est offert par la technologie, le pain est (5) ... un aliment sain et savoureux, en grande partie conforme aux exigences actuelles de l'équilibre alimentaire. Il est donc indispensable dans le cadre des recommandations diététiques de penser (6) ... souligner l'importance du pain.

Le pain est un élément fondamental de l'équilibre alimentaire de l'enfant et de l'adulte.

Le pain doit reprendre sa juste place dans la balance alimentaire (7) ... .

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

Un Français qui reçoit un cadeau l'ouvre immédiatement, s'extasie longuement à (1) ... voix afin que tout le monde l'entende, embrasse son donateur ou lui serre la main avec chaleur. Un Britannique ou un Japonais se comporteraient de manière moins (2) ... . En revanche, en (3) ... une mauvaise nouvelle, le Français se fait discret. Son éducation lui a appris à ne pas (4) ... ses sentiments. Par ailleurs, les manifestations de colère sont plus (5) ... admises en France que dans d'autres pays. Si, dans une entreprise française, un employé a un brusque accès d'humeur et (6) ... violemment son dossier à terre, on ne lui en tiendra pas trop de rigueur. Aux Etats-Unis un tel comportement serait interprété comme un (7) ... de faiblesse. Autre singularité : dans une soirée réunissant des personnes de plus de trente ans déjà (8) ... dans la vie, des groupes se forment selon la profession ou les activités de loisirs. On a (9) ... à négliger le nouveau. Les (10) ... accusent les Français de froideur alors qu'il s'agit davantage de timidité et de discrétion.

La Journée (1) ... sans téléphone portable est excellente pour tester notre niveau de dépendance à cet objet. S’endormir, manger, sortir, se promener. Si on ne peut faire aucune de ces (2) ... sans son portable, c’est parce qu’on est «accro» ou, autrement dit, passionné !

L’écrivain Phil Marso a créé cette journée spéciale en 2001. A cette époque-là, le portable ne servait qu’à

téléphoner et à envoyer des messages : personne ne l’utilisait pour s’orienter, prendre des (3) ..., écouter de la musique ou encore regarder des vidéos ! Aujourd’hui, les trois quarts des 11–14 ans sont complètement «accros». Beaucoup ne l’éteignent ni le jour ni la nuit pour ne manquer aucun message de leurs copains. Tous les parents rêvent et (4) ... que leurs enfants se déconnectent et coupent leur portable mais plus souvent, ils leur permettent de l’utiliser seulement à des horaires fixes. En plus, les parents s’inquiètent beaucoup et (5) ... le portable de leurs enfants à distance, grâce aux différentes applications. Tout de même, est-ce qu’il y a des personnes, jeunes ou âgées, qui peuvent vivre sans leur smartphone et sont (6) ... à ne pas l’allumer un ou deux jours ?

La Journée (1) ... sans téléphone portable est excellente pour tester notre niveau de dépendance à cet objet. S’endormir, manger, sortir, se promener. Si on ne peut faire aucune de ces (2) ... sans son portable, c’est parce qu’on est «accro» ou, autrement dit, passionné !

L’écrivain Phil Marso a créé cette journée spéciale en 2001. A cette époque-là, le portable ne servait qu’à

téléphoner et à envoyer des messages : personne ne l’utilisait pour s’orienter, prendre des (3) ..., écouter de la musique ou encore regarder des vidéos ! Aujourd’hui, les trois quarts des 11–14 ans sont complètement «accros». Beaucoup ne l’éteignent ni le jour ni la nuit pour ne manquer aucun message de leurs copains. Tous les parents rêvent et (4) ... que leurs enfants se déconnectent et coupent leur portable mais plus souvent, ils leur permettent de l’utiliser seulement à des horaires fixes. En plus, les parents s’inquiètent beaucoup et (5) ... le portable de leurs enfants à distance, grâce aux différentes applications. Tout de même, est-ce qu’il y a des personnes, jeunes ou âgées, qui peuvent vivre sans leur smartphone et sont (6) ... à ne pas l’allumer un ou deux jours ?

La Journée (1) ... sans téléphone portable est excellente pour tester notre niveau de dépendance à cet objet. S’endormir, manger, sortir, se promener. Si on ne peut faire aucune de ces (2) ... sans son portable, c’est parce qu’on est «accro» ou, autrement dit, passionné !

L’écrivain Phil Marso a créé cette journée spéciale en 2001. A cette époque-là, le portable ne servait qu’à

téléphoner et à envoyer des messages : personne ne l’utilisait pour s’orienter, prendre des (3) ..., écouter de la musique ou encore regarder des vidéos ! Aujourd’hui, les trois quarts des 11–14 ans sont complètement «accros». Beaucoup ne l’éteignent ni le jour ni la nuit pour ne manquer aucun message de leurs copains. Tous les parents rêvent et (4) ... que leurs enfants se déconnectent et coupent leur portable mais plus souvent, ils leur permettent de l’utiliser seulement à des horaires fixes. En plus, les parents s’inquiètent beaucoup et (5) ... le portable de leurs enfants à distance, grâce aux différentes applications. Tout de même, est-ce qu’il y a des personnes, jeunes ou âgées, qui peuvent vivre sans leur smartphone et sont (6) ... à ne pas l’allumer un ou deux jours ?

La Journée (1) ... sans téléphone portable est excellente pour tester notre niveau de dépendance à cet objet. S’endormir, manger, sortir, se promener. Si on ne peut faire aucune de ces (2) ... sans son portable, c’est parce qu’on est «accro» ou, autrement dit, passionné !

L’écrivain Phil Marso a créé cette journée spéciale en 2001. A cette époque-là, le portable ne servait qu’à

téléphoner et à envoyer des messages : personne ne l’utilisait pour s’orienter, prendre des (3) ..., écouter de la musique ou encore regarder des vidéos ! Aujourd’hui, les trois quarts des 11–14 ans sont complètement «accros». Beaucoup ne l’éteignent ni le jour ni la nuit pour ne manquer aucun message de leurs copains. Tous les parents rêvent et (4) ... que leurs enfants se déconnectent et coupent leur portable mais plus souvent, ils leur permettent de l’utiliser seulement à des horaires fixes. En plus, les parents s’inquiètent beaucoup et (5) ... le portable de leurs enfants à distance, grâce aux différentes applications. Tout de même, est-ce qu’il y a des personnes, jeunes ou âgées, qui peuvent vivre sans leur smartphone et sont (6) ... à ne pas l’allumer un ou deux jours ?

La Journée (1) ... sans téléphone portable est excellente pour tester notre niveau de dépendance à cet objet. S’endormir, manger, sortir, se promener. Si on ne peut faire aucune de ces (2) ... sans son portable, c’est parce qu’on est «accro» ou, autrement dit, passionné !

L’écrivain Phil Marso a créé cette journée spéciale en 2001. A cette époque-là, le portable ne servait qu’à

téléphoner et à envoyer des messages : personne ne l’utilisait pour s’orienter, prendre des (3) ..., écouter de la musique ou encore regarder des vidéos ! Aujourd’hui, les trois quarts des 11–14 ans sont complètement «accros». Beaucoup ne l’éteignent ni le jour ni la nuit pour ne manquer aucun message de leurs copains. Tous les parents rêvent et (4) ... que leurs enfants se déconnectent et coupent leur portable mais plus souvent, ils leur permettent de l’utiliser seulement à des horaires fixes. En plus, les parents s’inquiètent beaucoup et (5) ... le portable de leurs enfants à distance, grâce aux différentes applications. Tout de même, est-ce qu’il y a des personnes, jeunes ou âgées, qui peuvent vivre sans leur smartphone et sont (6) ... à ne pas l’allumer un ou deux jours ?

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L’écrivain Phil Marso a créé cette journée spéciale en 2001. A cette époque-là, le portable ne servait qu’à

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