Каталог заданий.
Неличные формы глагола
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1
Задание № 2701
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Ука­жи­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

Les petits enfants assimilent très bien (1) une langue étrangère grâce à (2) une grande plasticité (гиб­кость) de leur cerveau et une mémoire moins surchargée (3) que celle des adultes. Mais une langue étrangère apprise avant huit ans sera oublié (4) dans le cas où l’enfant arrête de la pratiquer (5).



2
Задание № 2743
i

Ука­жи­те номер вы­де­лен­но­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

Jacques et Sophie habitaient une grande maison blanche (1). Elle était entouré d’un magnifique jardin (2) avec de merveilleuses pelouses (лу­жай­ки) couvertes de gazon (3). avec des fleurs de toutes les couleurs (4). Au centre du jardin, s’étendait un petit beau lac bordé d’arbres fruitiers (5).



3
Задание № 1313
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пуск (3) одним из пред­ло­жен­ных слов, пре­об­ра­зуя его, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

 

MONTRER, EXPANSIF, SIGNER, JETER, ÉTRANGER, INSTALLER, TENDANCE, FACILE, APPRENDRE, HAUT


Ответ:

4
Задание № 1314
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пуск (4) одним из пред­ло­жен­ных слов, пре­об­ра­зуя его, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

 

MONTRER, EXPANSIF, SIGNER, JETER, ÉTRANGER, INSTALLER, TENDANCE, FACILE, APPRENDRE, HAUT


Ответ:

5
Задание № 1655
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Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (3).



6
Задание № 1318
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пуск (8) одним из пред­ло­жен­ных слов, пре­об­ра­зуя его, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

 

MONTRER, EXPANSIF, SIGNER, JETER, ÉTRANGER, INSTALLER, TENDANCE, FACILE, APPRENDRE, HAUT


Ответ:

7

Ука­жи­те номер вы­де­лен­но­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

Yann Arthus-Bertrand est un célèbre photographe français. Il est notamment connue (1) surtout en Europe, parmi les premiers (2) à photographier la Terre depuis le ciel. Ainsi, admirer ses photos donne l’impression d’être un oiseau qui regarde la Terre (3) en dessous de lui. Grâce à ses images (4). il propose un voyage au cœur de l’océan pour admirer sa beauté et ses mystères (5).



8

Ука­жи­те номер вы­де­лен­но­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

En France, depuis le premier janvier (1) 2024. les biodéchets qui sont composées (2) des déchets alimentaires et des déchets verts (3) (épluchures, restes de repas, fleurs fanées {увяд­шие), etc.) ne doivent plus être jetés à la poubelle. Dans les villes comme à la campagne (4) les mairies doivent trouver des solutions pour recycler ces déchets (5) de la cuisine ou du jardin.



9

Ука­жи­те номер вы­де­лен­но­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

Un progrès important a été réalisée (1) lors de la réunion internationale sur le climat organisée en 2023 (2) à Dubaï. Tous les pays ont signé un texte affirmant qu’il faudrait abandonner peu à peu le pétrole, le charbon et le gaz. Ces énergies polluantes (3) sont responsables du réchauffement climatique (4). Jusqu’à présent, de nombreux pays (5) ne voulaient pas reconnaître la responsabilité de ces énergies.



10

Ука­жи­те номер вы­де­лен­но­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

Sur la route grise (1) et poussiéreuse, les cyclistes roulent depuis le matin. Enfin, ils voient devant eux (2) la montagne. Tout le monde est très fatiguée (3). et on avance difficilement. Seul une vingtaine de coureurs (4) commence à attaquer la montagne. Il faut faire un effort surhumain pour ne pas rester (5) en arrière.


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