Заголовок: Централизованное тестирование по французскому языку, 2023
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РЕШУ ЦТ — французкий язык
Вариант № 2127

Централизованное тестирование по французскому языку, 2023

1.  
i

Sa copine travaille dans un de ... immeubles modernes.

1) ceux
2) cet
3) ces
4) ce
5) cette
2.  
i

On m’a offert un beau parapluie, mais j’ai oublié... parapluie dans le sac.

1) sa
2) mon
3) nos
4) ta
5) vos
3.  
i

Ука­жи­те номер вы­де­лен­но­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

En France, pour diminuer la pollution de l’air (1) dans les agglomérations où circulent des milliers de voitures (2). on limite le trafic automobile. Depuis le premier janvier (3) 2023, pour circuler dans certaines grandes villes (4). les voitures doivent avoir une vignette (на­клей­ка) spéciale, ceux qui certifie (5) qu’elles ne polluent pas trop.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
4.  
i

Ука­жи­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

Les petits enfants assimilent très bien (1) une langue étrangère grâce à (2) une grande plasticité (гиб­кость) de leur cerveau et une mémoire moins surchargée (3) que celle des adultes. Mais une langue étrangère apprise avant huit ans sera oublié (4) dans le cas où l’enfant arrête de la pratiquer (5).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
5.  
i

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та


Hier, on (А5) ... Drogo, un staff américain (аме­ри­кан­ский стаф­форд­шир­ский те­рьер), qui avait disparu il y a trois jours. Ce chien est en bon état physique: il joue, (A6) ..., mange et boit bien.

La famille le cherchait partout, (A7) ... et ne se désespérait pas de le trouver. Après de longues recherches, elle a lancé un appel pour demander de l’aide. Plusieurs habitants ont proposé à la famille de chercher son chien perdu. Il a été retrouvé par une équipe de volontaires dans les bois. Son maître a dit: «Drogo n’est pas blessé. Il est juste un peu fatigué. Après son aventure, Drogo deviendra plus obéissant, (A8) ... sûrement sage et ne disparaîtra plus, j’en suis sûr !»

1) retrouvait
2) retrouverait
3) a retrouvé
4) va retrouver
5) retrouvera
6.  
i

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та.


Hier, on (А5) ... Drogo, un staff américain (аме­ри­кан­ский стаф­форд­шир­ский те­рьер), qui avait disparu il y a trois jours. Ce chien est en bon état physique: il joue, (A6) ..., mange et boit bien.

La famille le cherchait partout, (A7) ... et ne se désespérait pas de le trouver. Après de longues recherches, elle a lancé un appel pour demander de l’aide. Plusieurs habitants ont proposé à la famille de chercher son chien perdu. Il a été retrouvé par une équipe de volontaires dans les bois. Son maître a dit: «Drogo n’est pas blessé. Il est juste un peu fatigué. Après son aventure, Drogo deviendra plus obéissant, (A8) ... sûrement sage et ne disparaîtra plus, j’en suis sûr !»

1) dort
2) dormait
3) dormira
4) vient de dormir
5) dormirait
7.  
i

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та.


Hier, on (А5) ... Drogo, un staff américain (аме­ри­кан­ский стаф­форд­шир­ский те­рьер), qui avait disparu il y a trois jours. Ce chien est en bon état physique: il joue, (A6) ..., mange et boit bien.

La famille le cherchait partout, (A7) ... et ne se désespérait pas de le trouver. Après de longues recherches, elle a lancé un appel pour demander de l’aide. Plusieurs habitants ont proposé à la famille de chercher son chien perdu. Il a été retrouvé par une équipe de volontaires dans les bois. Son maître a dit: «Drogo n’est pas blessé. Il est juste un peu fatigué. Après son aventure, Drogo deviendra plus obéissant, (A8) ... sûrement sage et ne disparaîtra plus, j’en suis sûr !»

1) va appeler
2) appellera
3) appelle
4) appellerait
5) appelait
8.  
i

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та.


Hier, on (А5) ... Drogo, un staff américain (аме­ри­кан­ский стаф­форд­шир­ский те­рьер), qui avait disparu il y a trois jours. Ce chien est en bon état physique: il joue, (A6) ..., mange et boit bien.

La famille le cherchait partout, (A7) ... et ne se désespérait pas de le trouver. Après de longues recherches, elle a lancé un appel pour demander de l’aide. Plusieurs habitants ont proposé à la famille de chercher son chien perdu. Il a été retrouvé par une équipe de volontaires dans les bois. Son maître a dit: «Drogo n’est pas blessé. Il est juste un peu fatigué. Après son aventure, Drogo deviendra plus obéissant, (A8) ... sûrement sage et ne disparaîtra plus, j’en suis sûr !»

1) serait
2) était
3) a été
4) sera
5) vient d’être
9.  
i

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та.


Actuellement, Pauline travaille dans un Resto du cœur. C’est une association bénévole (во­лонтёрская) qui distribue, dans toute la France, des (A9) ... gratuits à des personnes en difficulté, vient en aide aux plus (A10) ... en cherchant des emplois ou des logements.

Quand Pauline est arrivée dans la petite ville de Normandie où elle habite aujourd’hui, elle ne connaissait personne mais elle voulait bien être (A11) ... aux autres. Dans l’association, on lui a proposé un emploi. Pauline était heureuse d’y travailler. Elle croit qu’elle pourra faciliter la vie de ces gens qui ont (A12) ... d’aide et de soin.

1) maisons
2) cartes
3) repas
4) problèmes
5) sommes
10.  
i

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та.


Actuellement, Pauline travaille dans un Resto du cœur. C’est une association bénévole (во­лонтёрская) qui distribue, dans toute la France, des (A9) ... gratuits à des personnes en difficulté, vient en aide aux plus (A10) ... en cherchant des emplois ou des logements.

Quand Pauline est arrivée dans la petite ville de Normandie où elle habite aujourd’hui, elle ne connaissait personne mais elle voulait bien être (A11) ... aux autres. Dans l’association, on lui a proposé un emploi. Pauline était heureuse d’y travailler. Elle croit qu’elle pourra faciliter la vie de ces gens qui ont (A12) ... d’aide et de soin.

1) chers
2) parfaits
3) riches
4) indispensables
5) pauvres
11.  
i

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та.


Actuellement, Pauline travaille dans un Resto du cœur. C’est une association bénévole (во­лонтёрская) qui distribue, dans toute la France, des (A9) ... gratuits à des personnes en difficulté, vient en aide aux plus (A10) ... en cherchant des emplois ou des logements.

Quand Pauline est arrivée dans la petite ville de Normandie où elle habite aujourd’hui, elle ne connaissait personne mais elle voulait bien être (A11) ... aux autres. Dans l’association, on lui a proposé un emploi. Pauline était heureuse d’y travailler. Elle croit qu’elle pourra faciliter la vie de ces gens qui ont (A12) ... d’aide et de soin.

1) jeune
2) utile
3) malheureuse
4) malade
5) impossible
12.  
i

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та.

1) raison
2) conscience
3) droit
4) besoin
5) lieu
13.  
i

Ука­жи­те во­прос, под­хо­дя­щий по смыс­лу к от­ве­ту.

 

...  — Ta tarte aux pommes est vraiment délicieuse!

1) Comment trouves-tu le plat que j’ai préparé?
2) Quels ingrédients secrets utilises-tu dans tes tartes?
3) C’est toi qui as préparé ce gâteau?
4) Où as-tu trouvé la recette de cette tarte?
5) Quand reviendras-tu de ton voyage culinaire?
14.  
i

Про­чи­тай­те диа­лог. Вме­сто про­пус­ка вставь­те под­хо­дя­щую по смыс­лу от­вет­ную ре­пли­ку.

 

Le client: Nous avons téléphoné pour réserver une chambre au nom de Letellier.

La réceptionniste: ...

Le client: Très bien! Est-ce qu’il y a une douche?

1) Oh non, c’est une chambre avec salle de bains.
2) Ah oui, c’est la chambre 21, au sixième étage.
3) Désolée, mais la douche ne fonctionne pas.
4) Vous avez beaucoup de bagages.
5) Heureusement, je ne trouve pas ma carte d’identité.
15.  
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Ука­жи­те, какое из дан­ных вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ет со­дер­жа­нию тек­ста.


I.  Il suffit d’analyser l’état de notre planète pour comprendre qu’il est important de trouver des solutions pour régler les problèmes de la pollution de l’environnement. Le 1eraoût 2018 c’était «la date à laquelle nous avons utilisé plus d’arbres, d’eau, de sols fertiles (пло­до­род­ные почвы) et de poissons que ce que la Terre peut nous donner en 12 mois pour nous alimenter, nous loger et nous déplacer». Malgré ces chiffres inquiétants, si l’humanité continue de la même manière, elle consommera en 2050 trois fois plus de matières premières (сырьё) qu’aujourd’hui. Les ressources naturelles ne sont pas inépuisables et il existe des solutions pour régler les problèmes de l’environnement!

II.  Selon les scientifiques, les gaz à effet de serre sont les principales raisons du réchauffement climatique. Ils sont dus aux nombreuses activités humaines. Les conséquences du réchauffement de la planète sont graves: en 50 ans, le niveau des océans s’est élevé de dix centimètres et la couche de glace arctique a rétréci (стать тонь­ше).

III.  Une chose est sûre, à cette allure-ci, sécheresses, cyclones et autres catastrophes climatiques peuvent seulement se multiplier. La forêt est le plus grand réservoir de biodiversité terrestre, c’est pourquoi la déforestation (вы­руб­ка леса) conduit à la disparition d’espèces animales et végétales. Il existe un certain nombre de conséquences directes et chiffrées. On peut notamment mentionner que sur les espèces étudiées pour La Liste rouge mondiale 2018, presqu’un tiers a été désigné comme menacé. Parmi ces espèces, 41% des amphibiens, 13% des oiseaux et 25% des mammifères sont menacés d’extinction (вы­ми­ра­ние) au niveau mondial. Sans compter certaines plantes, fleurs, herbes et même îles entières qui disparaissent. Des perspectives sombres mais tout peut encore changer pour le meilleur si on règle les problèmes de l’environnement avec de nouveaux gestes écologiques et responsables.

1) Selon les dernières études, les ressources naturelles ne sont pas épuisables.
2) Les savants disent que les catastrophes climatiques n’influencent pas la biodiversité.
3) La Terre n’est pas en danger parce qu’il n’y a pas de problèmes écologiques.
4) On peut estimer que dans l’avenir, les catastrophes climatiques vont augmenter.
16.  
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Ука­жи­те, какое из дан­ных вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ет со­дер­жа­нию тек­ста.

1) Il est trop tard pour résoudre des problèmes d’environnement sur notre planète.
2) La déforestation provoque de graves conséquences pour le monde animal et végétal.
3) L’étude montre que sur notre Terre, il n’y a qu’un petit nombre d’espèces menacées.
4) On constate que ces dernières années, la déforestation a baissé et continue à diminuer.
17.  
i

Вы­бе­ри­те за­вер­ше­ние пред­ло­же­ния в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста.

 

Selon les scientifiques, les gaz à effet de serre ...


I.  Il suffit d’analyser l’état de notre planète pour comprendre qu’il est important de trouver des solutions pour régler les problèmes de la pollution de l’environnement. Le 1eraoût 2018 c’était «la date à laquelle nous avons utilisé plus d’arbres, d’eau, de sols fertiles (пло­до­род­ные почвы) et de poissons que ce que la Terre peut nous donner en 12 mois pour nous alimenter, nous loger et nous déplacer». Malgré ces chiffres inquiétants, si l’humanité continue de la même manière, elle consommera en 2050 trois fois plus de matières premières (сырьё) qu’aujourd’hui. Les ressources naturelles ne sont pas inépuisables et il existe des solutions pour régler les problèmes de l’environnement!

II.  Selon les scientifiques, les gaz à effet de serre sont les principales raisons du réchauffement climatique. Ils sont dus aux nombreuses activités humaines. Les conséquences du réchauffement de la planète sont graves: en 50 ans, le niveau des océans s’est élevé de dix centimètres et la couche de glace arctique a rétréci (стать тонь­ше).

III.  Une chose est sûre, à cette allure-ci, sécheresses, cyclones et autres catastrophes climatiques peuvent seulement se multiplier. La forêt est le plus grand réservoir de biodiversité terrestre, c’est pourquoi la déforestation (вы­руб­ка леса) conduit à la disparition d’espèces animales et végétales. Il existe un certain nombre de conséquences directes et chiffrées. On peut notamment mentionner que sur les espèces étudiées pour La Liste rouge mondiale 2018, presqu’un tiers a été désigné comme menacé. Parmi ces espèces, 41% des amphibiens, 13% des oiseaux et 25% des mammifères sont menacés d’extinction (вы­ми­ра­ние) au niveau mondial. Sans compter certaines plantes, fleurs, herbes et même îles entières qui disparaissent. Des perspectives sombres mais tout peut encore changer pour le meilleur si on règle les problèmes de l’environnement avec de nouveaux gestes écologiques et responsables.

1) ne provoquent jamais le réchauffement climatique sur la Terre.
2) ne sont ni graves ni dangereux pour notre planète.
3) sont la cause essentielle du réchauffement climatique.
4) sont dus aux nombreuses activités des animaux et des plantes.
18.  
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Вы­бе­ри­те ответ на пред­ло­жен­ный во­прос в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем тек­ста.

 

Qu’est-ce qu’on peut faire pour sauver notre planète?


I.  Il suffit d’analyser l’état de notre planète pour comprendre qu’il est important de trouver des solutions pour régler les problèmes de la pollution de l’environnement. Le 1eraoût 2018 c’était «la date à laquelle nous avons utilisé plus d’arbres, d’eau, de sols fertiles (пло­до­род­ные почвы) et de poissons que ce que la Terre peut nous donner en 12 mois pour nous alimenter, nous loger et nous déplacer». Malgré ces chiffres inquiétants, si l’humanité continue de la même manière, elle consommera en 2050 trois fois plus de matières premières (сырьё) qu’aujourd’hui. Les ressources naturelles ne sont pas inépuisables et il existe des solutions pour régler les problèmes de l’environnement!

II.  Selon les scientifiques, les gaz à effet de serre sont les principales raisons du réchauffement climatique. Ils sont dus aux nombreuses activités humaines. Les conséquences du réchauffement de la planète sont graves: en 50 ans, le niveau des océans s’est élevé de dix centimètres et la couche de glace arctique a rétréci (стать тонь­ше).

III.  Une chose est sûre, à cette allure-ci, sécheresses, cyclones et autres catastrophes climatiques peuvent seulement se multiplier. La forêt est le plus grand réservoir de biodiversité terrestre, c’est pourquoi la déforestation (вы­руб­ка леса) conduit à la disparition d’espèces animales et végétales. Il existe un certain nombre de conséquences directes et chiffrées. On peut notamment mentionner que sur les espèces étudiées pour La Liste rouge mondiale 2018, presqu’un tiers a été désigné comme menacé. Parmi ces espèces, 41% des amphibiens, 13% des oiseaux et 25% des mammifères sont menacés d’extinction (вы­ми­ра­ние) au niveau mondial. Sans compter certaines plantes, fleurs, herbes et même îles entières qui disparaissent. Des perspectives sombres mais tout peut encore changer pour le meilleur si on règle les problèmes de l’environnement avec de nouveaux gestes écologiques et responsables.

1) C’est le comportement responsable qui peut changer la situation écologique.
2) Même si on est responsable, on ne changera pas la situation écologique.
3) Le nombre de cataclysmes augmente et on ne pourra pas sauver notre planète.
4) Il est trop tard pour sauver notre planète et on ne peut plus rien faire.
19.  
i

Вы­пи­ши­те из каж­до­го пред­ло­же­ния ОДНО лиш­нее слово.

 

Ma ville natale est la moins grande que Marseille.

20.  
i

Вы­пи­ши­те из каж­до­го пред­ло­же­ния ОДНО лиш­нее слово.

 

Notre logement n’est plus seulement où un lieu de loisir car on y travaille souvent.

21.  
i

За­ме­ни­те вы­де­лен­ную груп­пу слов со­от­вет­ству­ю­щим ме­сто­име­ни­ем.

 

Je ne vois pas souvent ma cousine. → Je ne ... vois pas souvent.

22.  
i

Le directeur présente Sophie à ses futurs collègues. → Le directeur ... présente Sophie.

23.  
i

Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. ТРИ слова яв­ля­ют­ся ЛИШ­НИ­МИ.


VOUS, DES, DE, ELLE, DU , À, NOUS, LE, SOUS, ILS

La semaine dernière, au village, c’était la fête. (B5) ... est déjà devenue notre tradition. Pendant la semaine qui marque (B6) ... milieu de l’hiver, tous les habitants du village se réunissent. (B7) ... fêtent l’hiver et organisent plusieurs activités. Il y a de la pêche sur la glace, de la danse traditionnelle et beaucoup (B8) ... jeux pour les jeunes et les petits. Cette année, j’ai participé (B9) ... un atelier d’art où (B10) ... avons fabriqué des masques. Comme c’est la tradition, la journée s’est terminée autour d’un grand feu de bois. (B11) ... tambours (ба­ра­ба­ны) jouaient et tout le monde dansait. C’était vraiment très intéressant!

24.  
i

Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. ТРИ слова яв­ля­ют­ся ЛИШ­НИ­МИ.


VOUS, DES, DE, ELLE, DU , À, NOUS, LE, SOUS, ILS

La semaine dernière, au village, c’était la fête. (B5) ... est déjà devenue notre tradition. Pendant la semaine qui marque (B6) ... milieu de l’hiver, tous les habitants du village se réunissent. (B7) ... fêtent l’hiver et organisent plusieurs activités. Il y a de la pêche sur la glace, de la danse traditionnelle et beaucoup (B8) ... jeux pour les jeunes et les petits. Cette année, j’ai participé (B9) ... un atelier d’art où (B10) ... avons fabriqué des masques. Comme c’est la tradition, la journée s’est terminée autour d’un grand feu de bois. (B11) ... tambours (ба­ра­ба­ны) jouaient et tout le monde dansait. C’était vraiment très intéressant!

25.  
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. ТРИ слова яв­ля­ют­ся ЛИШ­НИ­МИ.


VOUS, DES, DE, ELLE, DU , À, NOUS, LE, SOUS, ILS

La semaine dernière, au village, c’était la fête. (B5) ... est déjà devenue notre tradition. Pendant la semaine qui marque (B6) ... milieu de l’hiver, tous les habitants du village se réunissent. (B7) ... fêtent l’hiver et organisent plusieurs activités. Il y a de la pêche sur la glace, de la danse traditionnelle et beaucoup (B8) ... jeux pour les jeunes et les petits. Cette année, j’ai participé (B9) ... un atelier d’art où (B10) ... avons fabriqué des masques. Comme c’est la tradition, la journée s’est terminée autour d’un grand feu de bois. (B11) ... tambours (ба­ра­ба­ны) jouaient et tout le monde dansait. C’était vraiment très intéressant!

26.  
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. ТРИ слова яв­ля­ют­ся ЛИШ­НИ­МИ.


VOUS, DES, DE, ELLE, DU , À, NOUS, LE, SOUS, ILS

La semaine dernière, au village, c’était la fête. (B5) ... est déjà devenue notre tradition. Pendant la semaine qui marque (B6) ... milieu de l’hiver, tous les habitants du village se réunissent. (B7) ... fêtent l’hiver et organisent plusieurs activités. Il y a de la pêche sur la glace, de la danse traditionnelle et beaucoup (B8) ... jeux pour les jeunes et les petits. Cette année, j’ai participé (B9) ... un atelier d’art où (B10) ... avons fabriqué des masques. Comme c’est la tradition, la journée s’est terminée autour d’un grand feu de bois. (B11) ... tambours (ба­ра­ба­ны) jouaient et tout le monde dansait. C’était vraiment très intéressant!

27.  
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. ТРИ слова яв­ля­ют­ся ЛИШ­НИ­МИ.


VOUS, DES, DE, ELLE, DU , À, NOUS, LE, SOUS, ILS

La semaine dernière, au village, c’était la fête. (B5) ... est déjà devenue notre tradition. Pendant la semaine qui marque (B6) ... milieu de l’hiver, tous les habitants du village se réunissent. (B7) ... fêtent l’hiver et organisent plusieurs activités. Il y a de la pêche sur la glace, de la danse traditionnelle et beaucoup (B8) ... jeux pour les jeunes et les petits. Cette année, j’ai participé (B9) ... un atelier d’art où (B10) ... avons fabriqué des masques. Comme c’est la tradition, la journée s’est terminée autour d’un grand feu de bois. (B11) ... tambours (ба­ра­ба­ны) jouaient et tout le monde dansait. C’était vraiment très intéressant!

28.  
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. ТРИ слова яв­ля­ют­ся ЛИШ­НИ­МИ.


VOUS, DES, DE, ELLE, DU , À, NOUS, LE, SOUS, ILS

La semaine dernière, au village, c’était la fête. (B5) ... est déjà devenue notre tradition. Pendant la semaine qui marque (B6) ... milieu de l’hiver, tous les habitants du village se réunissent. (B7) ... fêtent l’hiver et organisent plusieurs activités. Il y a de la pêche sur la glace, de la danse traditionnelle et beaucoup (B8) ... jeux pour les jeunes et les petits. Cette année, j’ai participé (B9) ... un atelier d’art où (B10) ... avons fabriqué des masques. Comme c’est la tradition, la journée s’est terminée autour d’un grand feu de bois. (B11) ... tambours (ба­ра­ба­ны) jouaient et tout le monde dansait. C’était vraiment très intéressant!

29.  
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. ТРИ слова яв­ля­ют­ся ЛИШ­НИ­МИ.


VOUS, DES, DE, ELLE, DU , À, NOUS, LE, SOUS, ILS

La semaine dernière, au village, c’était la fête. (B5) ... est déjà devenue notre tradition. Pendant la semaine qui marque (B6) ... milieu de l’hiver, tous les habitants du village se réunissent. (B7) ... fêtent l’hiver et organisent plusieurs activités. Il y a de la pêche sur la glace, de la danse traditionnelle et beaucoup (B8) ... jeux pour les jeunes et les petits. Cette année, j’ai participé (B9) ... un atelier d’art où (B10) ... avons fabriqué des masques. Comme c’est la tradition, la journée s’est terminée autour d’un grand feu de bois. (B11) ... tambours (ба­ра­ба­ны) jouaient et tout le monde dansait. C’était vraiment très intéressant!

30.  
i

За­пи­ши­те при­ве­ден­ный в скоб­ках гла­гол в форме, ко­то­рую тре­бу­ет кон­текст пред­ло­же­ния.

 

La mère dit à ses fils : «Ouvrez ce livre et (lire) quelques pages pour moi!».

31.  
i

За­пи­ши­те при­ве­ден­ный в скоб­ках гла­гол в форме, ко­то­рую тре­бу­ет кон­текст пред­ло­же­ния.

 

Si vous vous entraîniez plus, vous (prendre) part aux prochaines compétitions sportives.

32.  
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Про­чи­тай­те текст. От при­ве­ден­ных в скоб­ках слов об­ра­зуй­те ОД­НО­КО­РЕН­НЫЕ слова таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пус­ки по­лу­чен­ны­ми сло­ва­ми.


Chaque année, le 20 mars, a lieu la Journée internationale de la Francophonie qui a pour objectif de réunir les francophones de cinq continents. Cette Journée est une grande (B14) ... (manifester) culturelle consacrée à la langue française. On organise un concours ouvert à tous les élèves pour rêver autour de dix mots proposés. (B15) ... (général), ces mots sont pour la plupart d’origine étrangère et montrent l’enrichissement et le développement de la langue française. De plus, on propose des concours d’orthographe. On sait que l’orthographe française est assez compliquée : par exemple, on écrit souvent une lettre placée à la fin du mot, c’est-à-dire une lettre (B16) ... (fin), qui ne se prononce pas.

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Про­чи­тай­те текст. От при­ве­ден­ных в скоб­ках слов об­ра­зуй­те ОД­НО­КО­РЕН­НЫЕ слова таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пус­ки по­лу­чен­ны­ми сло­ва­ми.


Chaque année, le 20 mars, a lieu la Journée internationale de la Francophonie qui a pour objectif de réunir les francophones de cinq continents. Cette Journée est une grande (B14) ... (manifester) culturelle consacrée à la langue française. On organise un concours ouvert à tous les élèves pour rêver autour de dix mots proposés. (B15) ... (général), ces mots sont pour la plupart d’origine étrangère et montrent l’enrichissement et le développement de la langue française. De plus, on propose des concours d’orthographe. On sait que l’orthographe française est assez compliquée : par exemple, on écrit souvent une lettre placée à la fin du mot, c’est-à-dire une lettre (B16) ... (fin), qui ne se prononce pas.

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Chaque année, le 20 mars, a lieu la Journée internationale de la Francophonie qui a pour objectif de réunir les francophones de cinq continents. Cette Journée est une grande (B14) ... (manifester) culturelle consacrée à la langue française. On organise un concours ouvert à tous les élèves pour rêver autour de dix mots proposés. (B15) ... (général), ces mots sont pour la plupart d’origine étrangère et montrent l’enrichissement et le développement de la langue française. De plus, on propose des concours d’orthographe. On sait que l’orthographe française est assez compliquée : par exemple, on écrit souvent une lettre placée à la fin du mot, c’est-à-dire une lettre (B16) ... (fin), qui ne se prononce pas.

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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­зо­ва­ние дру­гой части речи (или од­но­ко­рен­но­го слова) от ис­ход­но­го слова!


ÉPOQUE, AIDER, LIBRE, DÉCOUVRIR, EXCELLENT, ADULTE

Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (B17) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (B18) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (B19) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (B20) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (B21) ... ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (B22) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

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Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (B17) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (B18) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (B19) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (B20) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (B21) ... ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (B22) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

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Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (B17) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (B18) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (B19) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (B20) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (B21) ... ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (B22) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

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Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (B17) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (B18) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (B19) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (B20) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (B21) ... ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (B22) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­зо­ва­ние дру­гой части речи (или од­но­ко­рен­но­го слова) от ис­ход­но­го слова!


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Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (B17) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (B18) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (B19) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (B20) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (B21) ... ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (B22) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.

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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­зо­ва­ние дру­гой части речи (или од­но­ко­рен­но­го слова) от ис­ход­но­го слова!


ÉPOQUE, AIDER, LIBRE, DÉCOUVRIR, EXCELLENT, ADULTE

Si vous ne savez pas encore que faire de tous vos soirs (B17) ... ou inoccupés, essayez les cours de théâtre. Souvent, vous pensez que cette activité est faite pour les (B18) ... et non pas pour les enfants. Mais savez-vous qu’il existe différents types de théâtre qui peuvent vous intéresser ? Par exemple, il y a le théâtre traditionnel où on (B19) ... et étudie les œuvres classiques de façon différente. Ce type de théâtre est utile, car il fait travailler la mémoire quand vous apprenez le texte à jouer. C’est donc une (B20) ... occasion pour mieux connaître certaines périodes historiques et ça peut vous aider pour vos cours au collège ou au lycée. Si vous aimez vous déguiser (пе­ре­оде­вать­ся), vous pourrez porter des vêtements d’autres (B21) ... ! Ceux qui préfèrent quelque chose de plus moderne peuvent essayer le théâtre d’improvisation. L’objectif est de créer des représentations sans textes, basées sur ce qu’on ressent. Le théâtre est aussi un lieu où vous devez écouter vos compagnons de scène et travailler ensemble. Quel que soit votre choix, le théâtre développe l’esprit d’équipe, (B22) ... à mieux vous connaître et optimise la créativité.